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第303章（第3页）

“首先要明白一个核心问题，理科为什么难？”

“因为抽象！”不等王桑柠回答，易阳便直接开口了。

“但是下一个问题又来了，理科到底是什么东西抽象？”

王桑柠一怔。

易阳继续说：“是概念抽象！”

“我们要做的第一步，就是先把所有的概念都弄懂！”

“很多同学，其实是连概念都没能弄懂的。”

“概念里难弄懂的是什么？”

王桑柠眨了眨眼。

“是定义。”

“定义的数量是确定的，所以弄懂了多少条概念，我们是可以量化的，假如有200条概念，你懂140条，那就是70%，一目了然对不对？”

“但是我们如何来判断你到底有没有理解某一条定义呢？”

“很简单，举例子。”

王桑柠眼前一亮：“举例子？”

易阳点点头：“是的，就是举例子，把抽象的东西，变成具体的东西，只要你能通过具体的例子来表现描述出抽象的概念，就说明是真的掌握了。”

“而这个过程，我们要结合课本来做。”

“举个例子，比如，向量的定义是既有方向又有大小的量，这句话是抽象的对不对？你就举例子，比如一块5公斤的砖头垂直往下，有方向有大小，这就叫向量……这是一个很简单地定义，很好理解对不对？”

“我们再换一个稍微复杂一点的例子，再比如，投影，它的概念是，向量AB，分别以A点和B点，做向量CD上的垂线，垂足为A1B1，这个A1B1就是AB在向量CD上的投影，但这个概念太拗口了，怎么举例呢？”

“你就可以这样理解投影，拿一束灯光照垂直照在一面墙上，墙上画了这个时候你拿一只笔放在灯光前面，投下来的笔的影子，就是投影的一个形象的模型，你这样去理解，脑子里一下子就会构建出投影的结构图了，是不是？”

“举例子的方式不一定要用口述的方式，有时候，也可以用比划的办法，只要你能把抽象的定义用形象的方式来描述，就说明真的理解到了。”

“第一步，我们尝试着用这种方式把所有定义都过一遍。”

王桑柠觉得这种方法操作性很强，也兴奋起来了，连连点头，“嗯嗯嗯……”

“除非某些理想化的模型，比如质点、刚点、点电荷种之类的东西，很难具体化、形象化，只能靠纯理解，但大部分概念，我们基本上都能用这种方式来过一遍。”

“如果你可以接受的话，接下来一段时间里，你用举例子的方式，给……嗯，就给讲姜姐吧，让她能理解到那些概念和定义，就说明你完全理解了那个概念。”

姜黎黎微微一怔：“啊？我？我可以吗？”

易阳微微一笑，其实这也是一种费曼学习法的具体操作形式。

王桑柠点点头，她觉得这个方法很靠谱，心情有些振奋起来。

好家伙，竟然被无视了……姜黎黎踩了一脚油门。

王桑柠点点头，又问：“那第一步完成以后呢？”

易阳说：“还是依托教材，当我们基本上把所有概念定义都掌握以后，分数或许并不会马上就变高，但是算是打好了基础，在这个步骤以上，我们要做的就是推导。”