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第七三〇章 武氏缘（第2页）

不过大胡子一个沦落到图书馆蹭灯光的人又怎么去做苏达的老师呢。

“孩子，我不是一名老师，也没有资格去教育学生。

请原谅我无法答应你的要求。

至于你今天带来的这些东西，我等下支付你一个英镑。”

大胡子比较厚道，无法满足人家的要求，便不愿意接受人家的东西。

“先生，这些都不是问题，我只会在不上课的时候，比如说在晚上的时候到您的家里来请教一些问题。”

苏达也没准备占用大胡子所有的时间。

大胡子心想：如果是这样的话，那似乎也可以哦。

而且看这个孩子的装束，他在东方的家庭一定非常殷实，至少不需要自己来接济。

至于他会不会是那些欧洲王室的敌人派到他身边卧底？

大胡子摇了摇头，这绝对不可能，欧洲王室不可能找一个东方人来到自己的身边做卧底。

苏达曾经在东番岛上经历过一段非常艰苦的时光，因此他比一般孩子的性格更加的坚毅。

跟在董良身边的那段时间，苏达最大的收获就是开拓了眼界。

一些从来没有过的想法在他的脑海中形成。

董良的华族大一统思想，与开拓生存空间思想，烙印在他的脑海中。

他觉得华族现在可以依靠武力扩张，但是将来必须要有一种更加先进的思想去统治。

华族古文化中的“大同”

思想太过笼统，缺少必要的理论架构，难以支撑未来庞大的华族。

而董良设计的制度都是在追求华族的复兴。

他相信，在师傅的手中华族就能够复兴。

然而，当华族已经复兴了之后，又如何让它长盛不衰呢？

这才是他们这些学生未来需要做的事情。

所以在这次出来之前，苏达将自己求学的方向选为政治经济学，他要寻找出一条让华族长盛不衰的道路来。

但是他在伦敦大学中学到的知识大都是与华族的理念相背驰的，只有一些方法论可以在实践中用来分析问题。

这个时候他偶然间看到了报纸上有一个自由撰稿人，写的文章非常吸引人。

这个人写了不少介绍东方的报道。

其中还有对华族现有制度的分析。