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第144章 棋力（第2页）

课间到，呼啦啦一些上书法课程的同学们，都拿着书包和带来的笔墨纸砚等出门，留下的同学开始讨论各国围棋大战的出场顺序。

要想出奇制胜，必须知己知彼，大家便先预测别的队的情况。王红介绍说，她和哥哥战斗，最多有个三成胜率，杨琼和王钦对弈接近四成胜率。卢静也对李彰和卢昌浩进行了介绍，郑冰对另几个人分析了一下。整体来看，王钦、贺拔纬和王林，应该是九品上的战力，属于第一行列。杨琼、王红、李真、费荆，九品中属于第二行列。李彰、袁峪、郑冰、卢昌浩、李辰等人九品下属于第三行列。总体上说，蜀国的战力8，魏国的战力8，吴国6。

很明显吴国的战力最弱，大家分析。他们最侥幸的情况得9分，最坏4分。而正常情况下，他们能拿6分，蜀国得9分，魏国得9分，这是平均战力的总体分布情况。当然比赛总会意外，包括选派的田忌战术，以及人选的临场发挥等。

几个棋手，分析来分析去，各种可能都不确定。最后，萧月说：“这个事，还是大云说说吧，大云，你看看，别的队是怎么想的？”

孙云说：“我觉得，你们分析的都对，估计他们两国也差不多了解十二个棋手的实力。谁都想布局的好一点，通过差异优势多得分。现在魏国有一个一等、二个二等和一个三等，我们是二个二等和二个三等，蜀国是二个一等和二个三等。我觉得要从魏国着手分析，魏国最大的可能是把两个一、二等对我们，一个二等和一个三等对蜀国。这样他们觉得在我们身上可以拿4分或6分。同时，因为他们至少有一个二等对付蜀国，我认为蜀国最大的几率为派二个一等对待魏国，以便稳拿6分，而对我们用二个三等，希望能拿4分就行。因此我们应该派二个二等对蜀国，二个三等对魏国。就是说，魏国打我们，我们打蜀国，蜀国打魏国，三国循环，这样我们有可能拿至少8分。当然这是魏蜀两国布局的最大可能，我们这么应对也是最好的结果，剩下就是临场发挥了。此外，出场排名上，我觉得稍微注意一下的是，状态不好或战力不好的排第一位，好点的排第二位，这个布阵更好些，更能保证我们拿到1.5分，最差也1分。”

大家再研究了研究，觉得这种排列应该机会更大些，于是写定了出场名单，对蜀派杨琼和王红，对魏郑派冰、李辰。不一会上课铃声响起，各队都交了名单。魏博士当场宣布结果，对局形式为：王钦费荆，王林李彰，贺拔纬郑冰，李真李辰，杨琼卢昌浩，王红袁峪。

大家一看，这个结果和孙云的预计非常吻合，吴国同学们不禁对孙云现出惊异的表情。

连新来的元美仪都说：“孙云，我听说了，你是李辰哥哥的师兄呀。怪不得奶奶给我讲你们师兄弟的传奇故事呢，原来真有一个这么聪明的师兄呢。下次我有问题，一定也找你问计。”

李辰在旁边见了，高兴的说：“表妹，这就对了，你有事没事，就找大云，他的点子多，脾气还好，和你最搭配。”孙云一听，啊？李辰这是把元推美仪推给自己呢。

元美仪不知道里边她自己的事迹已经被李辰给渲染的所有师兄弟都知道，果然按李辰的圈套，把注意力转到孙云身上，只听她继续问道：“孙云，你怎么想到会是这样的对局人选呢？”

这个问题刚才孙云已经分析了，其实就是个可能性问题，不是必然的，所以发生的结果也只是接近的程度。于是说：“我也是猜测的，只不过结果和我猜测的很接近。”

元美仪摇摇头说：“不对，要是猜的，不会这么准，一定是你算的。你快说说，有什么方法？要不然你这个人太厉害了，每个人以后得防着你。”

孙云一听这话，一下知道李辰的苦恼了，更恨李辰的不地道，他白了一眼李辰，李辰幸灾乐祸的的偷着对孙云笑笑。孙云一见，看来必须想个办法，远离元美仪。怎么办呢？只有一个办法，那就是让她看低自己，觉得自己不值得她注意就好了，这样也能避免以后麻烦。

想到这儿，孙云说：“其实很简单。你想王红和王钦是兄妹，和王林杨琼互相都熟悉，哪能直接对局呀，无论输赢都可能落个放水的嫌疑。所以王钦王林肯定不跟我们碰面，剩下二个都不厉害，正好让杨炯和王红对付他们呗。”

元美仪这下露出早就知道的表情说：“我就说么，这么推断其实简单，不是你多神奇。我刚才也想这么说的，不过因为刚来没插上言，下次我也来帮你们分析。”大家当时汗颜。

公布之后，马上比赛。当然比赛不能在教室里，他们都到后边的博士室，助教负责专门记录传过来，然后魏收博士挂盘给同学们讲解。以实战代替定式的讲解，因为胜负与大家相关，因此都关心战况的进展，这样讲课学生更容易灌输的快些。讲台上王钦费荆，王林李彰，贺拔纬郑冰，李真李辰，杨琼费荆，王红李彰等六个挂盘都立好，并开始布子。南北朝的时候，铁和磁铁的应用已经广泛，围棋挂盘就用这个方法进行。

在魏晋南北时期，开局定式还基本保守，一般以三三、小目定式居多，星定式极少，所以开局基本上很平淡，没有大开大合的场面，因此很快布局平稳结束，进入中场厮杀。

各个组的队员都围在了自己队友的挂盘前，紧张的听着魏博士的评述，同时听着自己身边稍微会棋的同学分析着得失和走势，一会儿遗憾、一会儿兴奋，一会儿辩论，一会儿抱怨，场面倒是很热烈，也很执着。