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第24章 大明稳步发展中英国公张玉辞世（第2页）

如此大手笔，大动作，解缙就算再迟钝，也明白了朱棣对这部书的重视。

他收敛了其他小心思，全心全意主持修书工作。

……

杨轩最近的小日子过的很不错，偶尔和朱高煦、朱高燧相约去城外打猎。

或与安庆去城外的红枫林转悠。

朝堂上，朱棣下令在江浙等地建造织造局。

此次郑和下西洋所携带的丝绸大多都是从民间采购的。

经杨轩提醒，朱棣觉得朝廷要有自己稳定的供货渠道。

此外，在景德镇，朱棣也扩大了瓷器的烧制规模。

这些都是为下西洋所服务的。

除了这些，这几年，朱棣还往北方迁了不少人。

这其中，多数都是流民，还有就是犯了法，被流放到北方的。

文化上，老朱生前最后定下的政策，朱棣已经基本落实。

兴建学堂，统一教材，统一注释，还往北方输送了不少读书人，在各学堂担任教书先生。

千百年下来，圣人经典衍生出了无数版本。

传承悠久的大家族拥有的教育资源是平民百姓无法相比的，所以，普通百姓想要通过科举出人头地实在是太难了。

老朱开国之后，搞出了八股，又规定了科举命题范围。

这在一定程度上给了普通百姓更多的公平，也减轻了他们的学习压力，毕竟，科举现在只考四书五经。

但，四书五经流传至今，各个版本的注释都有。

一句圣人之言，竟然能有好几种意思。

大家族子弟接触的多，所以知识面丰富，在科举上有更多的优势。

普通百姓出身的学子，拿的不知道是哪个版本的注释。

他们想要通过科举，难如登天。

所以，统一注释是必须要做的，最重要的是，统一注释，就能统一读书人的思想。

这才是老朱最看重的，也是朱棣上位之后不遗余力推行此项教育政策的重要原因。

从这几年各地县试、府试、乡试普通百姓学子的上榜率就能看出此项政策的效果。