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第五百零六章 皇族才排第三？对世家要温水煮青蛙！（第4页）

“不是，不是，都不是。”

他道，

“这些的确是优势，也很重要，但不是最核心的。”

“最核心的，是知识，是文化水平！”

“想要当官，起码得有点文化，能看得明白那些经典书籍吧？最最基本的，得识字吧？”

“如果连字都不认识，那是绝对没有资格当官，去治理一方的！”

“所以，普通老百姓就与当官无缘了，反而那些士族子弟，呱呱落地就有人教他们学文识字，只要不是太蠢，都能有个还算过得去的文化水平。”

“这，便有了当官的资格。”

李世民神色认真，全神贯注的倾听着。

徐风雷继续道：

“这么一来，广大的百姓之中，能选官的极少；而人数较少的那些家族之中，能选官的却极多。”

“这也就造成了，朝廷只能从士族子弟中选官，让他们去帮忙治理天下，这也就是陛下觉得难听的‘与士大夫共天下’。”

“难听归难听，但这却是事实，而且是短期内不可更改的事实。”

按照原本的历史轨迹，士族的影响，要到唐末才会逐渐消失，其中关键点，自然就是黄巢“天街踏尽公卿骨”，发动暴乱，给这帮家伙全咔擦了……

“所以，我们要从长远入手。”

徐风雷道，

“首先，要提高老百姓的识字率，特别是孩童的识字率！因为孩子学东西总是最快的，只要得到良好的教育，就能催化出一大批有学识的青年来。”

“可想要得到教育，代价是很昂贵的，那些私塾，可不是普通农民孩子能上的，故而，我提议——大唐应该开办公学。”

李世民瞳孔一缩。

“公学？”

他问道，

“你的意思，是由朝廷设立学校，让普通孩童去上学？”

徐风雷笃定的点了点头。

“对。”

他道，

“公学，可以把我那即将开学的‘长安学堂’当做模板，在各道、府、州设立，”

“由朝廷拨款，征集教师，去提高孩童的文化水平，这样，只需十几年，大唐百姓的平均文化程度就提上去了。”

“当知识不再被垄断，世家大族的优势自然也就慢慢减少了，或许他们还能通过优质的教育保持领先，但毕竟基数太小，总有一天会被基础庞大的百姓子弟超越。”

李世民摸了摸下巴。