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刘清雪左右看了看,低笑一声:“第一排就我们两个人呢。”
魏其安一听,回答说:“这不证明我比那些领导还有身份吗?”
刘清雪没有答话,因为这时候,左开宇已经开始谈起了教育。
她赶紧从包里掏出一个笔记本,开始记录左开宇的讲话。
左开宇从赤马县曾经的教育状况谈起,谈了当初赤马县教育领域面临的各种复杂问题,他最后是如何解决的。
随后,他谈到了到市里省里求援,又谈到省里的文艺汇演。
最后,他给出了教育改革的意义所在,那就是先让大山里的孩子走出去,再让那些走出去的孩子们回来。
他说,这是一种愚公移山的精神。
用教育武装山里的孩子们,让他们走出大山,去外面闯荡,闯荡出一片天地后,再回来山里来填平沟壑。
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一代接着一代,生生不息,终有一天,山里将蜕变成新世界。
也只有这种坚持不懈的精神才能改变山区的落后。
改变了山区的落后,一个地方的经济必然能够发展起来。
经济发展起来,这个地区的人民才能过上更好的日子。
每一句话,都会引起全场听众鼓掌。
这些虚实相结合的讲话使得座谈会很是成功,两个小时在不经意间消逝。
终于,到了提问环节。
主持人笑着说:“有请咱们市的领导们举手提问。”
随后,就有人举手提问,汉州市教育局的局长提问了。
他问:“左副县长,你刚刚提到振兴乡村教育的重要性,我想问一下,乡村教育达到什么程度是振兴,什么程度是没有振兴?”
左开宇笑着回答说:“这个问题问得很好。”
“所谓振兴乡村教育,并非是要将乡村的教育提高到一流水平,或者是提高到个人或政府设定的一个水平。”
“而是要以市里的教育基准为目标,达到市里的基础教学水平,就是在振兴乡村教育,能够一直保持下去,那么振兴乡村教育的目标就算是完成了。”
“在振兴过程中,还得根据当地的实际条件去调配,去改善,只有这样做,乡村教育才能被振兴。”
“若是只提口号,政府只下达硬性指标,学生们不适应,教师不满意,教育部门也会不作为。”
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