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第215章（第2页）

下策亦可搜罗民间各类有益于民生之工物，交由工部推行天下！

当然，若是三管齐下，我大唐必能日新月异，各类福泽天下的祥瑞也会层出不穷。

军事，农业，功业，乃至于商业都将远胜历朝历代。”

李世民微微颔首，继续问道：“如设立书院，学子学成之后何去何从？提高匠人待遇，世人不患寡而患不均又该如何处理？搜罗民间，如何判断其工物有益？”

李让答道：“既是专司研究福泽民生之各类的人才，自当入职工部。

但考虑到工部官位职能有限，可另成立大唐科学院归属于工部辖下，其人才享有相应品级的俸禄待遇，无需给予权力。

至于提高工匠待遇，鼓励发明与创造，则可设立奖励基金，造出的新鲜事物且被证实有利于民生者，重赏！

至于判断民间工物可有其益，只需对比其效率即可，如曲辕犁与直犁，曲辕犁翻地效率远甚直犁，无有参照物的情况下，对比人力即可！”

李让这一番话说完，史官的笔终于不抖了。

因为李让的言外之意很明显，这些奇技淫巧的东西，不会分走儒家的政治权力。

反而能和儒家的治国之学形成互补。

儒家读书人当官治民，如何治民，自然不可能只靠微言大义，还需要工具辅助。

工具从哪里来？

便是从李让口中的科技人才手里！

连史官都能听懂的东西，李世民自然也能听懂。

所以他很诧异的看向李让，问道：“这是百家山门的诉求吗？”

“不是！”