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第60章 灾难教育示范基地（第1页）

说起自己对陇上村的规划，温婉侃侃而谈，也不再紧张，“至于九沟村，是因为他们村书记找我，想让他们村的孩子到我建的学校去读书，考虑到两个村一样穷，一百多年前我们也是同个村，如果可以互帮互助共同发展起来，也是一件极好的事。”

温婉笑了笑，捏了捏自己的手心，有些羞涩，“我那些图纸都是找程……程先生设计的，多亏了他利用业余时间帮我……”

说到最后，温婉也觉得耳热。

景老爷子越听越满意，对华国有这样心正爱国愿意建设家乡的年轻人感到十分高兴，“好！好！好！”

“温姑娘，你尽管放心大胆去做，有什么困难就找瑾瑜，若他搞不定，你尽管来找伯伯，我给你想办法！”

景老爷子让随行的警卫员给温婉留下自己的联系方式，“你存一下我手机号，顺便把你的号码给他备注上，你好好养养身体，我们华国需要你这样的年轻人打天下。”

说完他便站起身。

他来正和堂本就是不想惊动任何人，如今给荣正和把完脉，又意外见到了温婉，一番谈话下来，让他心情很不错。

若华国都是这样一心为民的班子，还愁什么家不富，国不强？

他走出去，一边交代警卫员，“给何晨光致电，对温婉这样的先进个人要予以重视与支持，让官方媒体对她的事迹进行宣传和报道，若有相关的会议或培训，也可邀请她去分享在防汛工作中的经验和做法，让更多的人积极参与到防汛救灾工作中，给社会树立正面的榜样形象，传递正能量。”

突然，他停下脚步又有些不悦地交代道，“敲打敲打温严生，恩人的女儿要照看，自家女儿是不是也得多关心关心，小小年纪，居然还肝气郁结，这大人都干啥去了？！”

他再不懂医，也知道肝气郁结是生闷气引起的。

那样标致心大的姑娘，能让她生闷气的肯定不会是待她如珠如宝的程瑾瑜，而是她那对给她委屈受的父母。

警卫员元致标一一记了下来，他也没想到老爷子对温婉会如此重视，甚至还有些护短的倾向。

看老爷子这架势，是把温婉当自家晚辈来看待了？！

……

陇上村和九沟村的灾后重建工作进程很快，但江有学却在12个采砂工人遇难处犯了难。

第一塌陷的地方在山脚，山岭滚下来的不仅是泥沙，还有石块，要清理这个地方，相当于要搬掉整座倾轧在上面的山，却还不一定可以把人找出来。

为此，江有学特地打电话问温婉怎么办？

温婉还在饶市，接到江有学的电话后与程瑾瑜谈了一下。

程瑾瑜稍稍思索，就算搬掉上面的泥石不一定找得到人，劳民又伤财，或许可以换个思路，他对温婉说道：“我觉得可以将那遇难处建成灾难教育示范基地。

就像川省的512地震遗址，如今已成为知名的灾难教育场所，通过保留地震后的建筑残骸、展示抗震救灾的图片和实物，让人们直观地感受到地震的破坏力和生命的脆弱，从而增强防震减灾的意识。

还有南方的813台风受灾区域，经过改造后，成为了台风灾害教育基地，向公众普及台风的形成、危害以及应对措施。”

程瑾瑜打开电脑，上网搜索出相关的灾难教育示范基地，“你看看，国家对于这类灾难教育示范基地高度重视，出台了一系列政策文件，鼓励地方结合自身特点和需求建设。

而且在资金上，还会给予一定的扶持；甚至在技术上，还会组织专家提供指导。但要求教育基地要注重科学性、教育性和互动性，真正发挥警示和教育的作用。”