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第523章 洪武二年（第5页）

科举这个问题，他早与刘继隆讨论过了。

新朝的科举，肯定不能还是以世家豪强为主，而是要将平民扶持起来。

关西的平民学风不用多说，但经义典籍和策论却不是他们的长处，且天下需要足够多的教习，所以关西学子的作用除了维持朝廷的流官流吏体系外，还得撑起官学制度。

如果真的开始科举，刘继隆只能将科举试卷改得面目全非，肯定会引起关东及江南学子的不满。

正因如此，刘继隆才会选择在天下开办官学，并准备向天下人告示日后科举内容，以官学授课内容为准。

这么做，就是让关东和江南学子做好准备，提前了解并加入官学教育体系。

新的官学中增加了许多教习，学习内容也在步入大学后开始增加。

在刘继隆与李商隐的商量中，新朝科举最少都得在五年乃至十年后才开办，如此才能让平民与世家豪强子弟同台竞技。

想到此处，刘继隆开口道：“李相所言甚是。”

“郑尚书应该知晓，关西官学所授学业科目，若是眼下更改科举主考内容，再继而进行科举，未免会让天下学子说朝廷不公道。”

“朕决意，先将科举内容更改之事昭告天下，令天下士子知晓并学习后，方能令天下士子信服。”

他没给郑畋继续开口的机会，而是直接看向了身为国子监祭酒的李衮师。

“国子监及有司可曾将官学之事商定？”

面对询问，李衮师作揖道：“臣与诸司尚书商议，学科既然为五科，小学便设十五名教习，乡学设五名轮流交替教学便可。”

“只是话虽如此，全国有乡一万余四百五十七，有县一千六百二十二。”

“如此多乡县，所需教习十万九百余人，而今国子监下有教习二万六千八百余，尚缺七万有余。”

“若征募如此多教习，每岁度支恐不下二百万贯……”

李衮师等人有些犹豫，但刘继隆却开口道：“官学之事，不得马虎，二百万贯虽多，朝廷依旧能调拨出来。”

“更何况天下愚笨者甚众，哪怕学子有乡学之心，然其乡野愚家恐不准许。”

二百万度支虽然很多，可当初刘继隆在关西时，为了紧急培养出一批官吏，可是直接供应书本和纸笔砚墨。

如今只是供应书本和教习，而罢黜纸笔砚墨，结果就是剩下了上百万的度支。

不过朝廷停罢纸笔砚墨和学子口粮后，关西诸多官学的入学率也大大降低。

曾经一年入学五六万，而今却只有不过两万余人。

正因如此，关西诸多官学都出现了教习冗员的事情，起码能从原本两万六千多人里分出五千多人来关东授学。

以关西近千万人口治下官学规模来看，李衮师口中的十万人肯定是超标的。

在刘继隆看来，八万多教习就已经差不多了，且是囊括了从入学到毕业所需的所有教习。

对此刘继隆倒也不觉得庞大，只因为如今的关西，在未来三年时间里，大约每年都会毕业五万多学子。

三年过后，这种情况就会结束，因为刘继隆就是在两年前宣布停罢学子口粮和纸笔砚墨的，入学学子数量也是那个时候大大降低的。

自己只需要先把这三年时间的学子安排好，让他们去充当衙吏、乡正、巡检、军吏，解决了他们的就业问题就足够。

眼下的南方虽然已经在朝廷掌控中，但地方衙门中大部分还是当地豪强和旧唐遗留的官吏。

等这三年时间过去，这些官吏也该随着时代浪潮拍打而退出衙门，让新生力量掌握权柄了。