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第二百七十四章 戒指（第3页）

“我要你做出三套，每套都有七种属性的特殊戒指。”

夏亚又从一侧的桌子上拿出了一份文件递给了托尼。

“能实现上面描述的东西吗？”

托尼略带疑惑的接过那份文件看了起来，看到末尾后，他的表情逐渐精彩。

“你也太看得起我了。”

“不行吗？”夏亚说。

“你要不要看看你的要求？”托尼吐槽道。

“三套戒指，一套能拥有干涉纵向时间轴的能力，能够世代传承火焰。

一套能干涉横向时间轴，能够沟通平行时空获取知识。

最后一个不受任何纵横时空约束，以点的任意形态存在。

你指望这么一个东西能造出这些东西吗？”

“干涉时空不代表掌控时空。”夏亚静静的说，“能做到哪种程度，就做到哪种程度，做好之后，我会来为它附加力量。”

在《家庭教师》的设定中。

人类出现在地球之前，有这么一群特殊的族群来到了地球，他们这一族点燃火炎来维持世界的稳定。

后由于族人的不断减少，剩下的人的力量不足以点燃火炎，之后便将点燃火炎的任务分为三部分。

这三个部分又被称之为七的三次方，就是三套代表七种属性的戒指。

原本的七的三次方是七颗宝石，后因最初种族的能力不足而分割成7枚彭格列指环、7枚玛雷指环、7枚彩虹之子的奶嘴。

三种物品同时存在便可维持世界的平衡。

七的三次方是能修正维持地球上的生命均衡、使其朝正确的方向进化的、为了哺育生命而制造出来的装置。

在家教的世界观中，有一个古老的歌谣一直流传着：

“海，广阔无边，没有尽头；贝，世代相传，改变容貌；虹，呼应弧线，稍纵即逝”。

“贝”象征彭格列、“海”象征玛雷、“虹”则就是彩虹之子了。

“贝”代表纵向时空轴，即从过去到未来的世代的继承。

在家庭教师中，彭格列指环的拥有者可以继承先代的火焰，让自己的火焰纯度变的更高，所以他们的起跑线也就更加高。

另外彭格列指环的传承者必须是彭格列的血缘关系者，再怎么远房都没关系，但必须有亲属关系，只有这样才能继承先代们的力量。

而康纳是初代，所以在他拥有指环之后，真正能够使用这种戒指的，也只能是拥有他血脉的后代。