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第37章 捉弄从别人的痛苦中获取快乐（第5页）

沈嘉青不服气地别过头。

接下来是「成长题」和「专家题」。

这类的题目，对于大人来说，还算比较简单，譬如哪种蚂蚁能通过收缩腹部，来实现弹射等问题。

难不倒司渡和孙教授。

提问的老师见状，便增加了难度。

孙教授本以为，撞在自己的专业上，无论如何都可以帮儿子稳拿第一，满载而归。

却没想到，他眼前这个戴着口罩的年轻人，紧追不舍，不管老师提出什么刁钻的生物学问题，他都能够应答如流。

渐渐地，会场聚集了越来越多的学生和家长，围观这场精彩的问答对决。

孙教授额上渗了汗。

他觉得……有点丢人。

对方年纪不大，也不过就是个大学生，竟然能跟他这样一个生物学专业的博士兼大学教授，打得有来有回。

他开始急了，觉得老师提的问题太小儿科，催促老师提出更难更专业的问题。

但不管老师提出什么问题，这年轻人，淡定得像个答题机器似的。

到最后，老师们准备的题库都有点不够用了，孙教授大手一挥，说道——

“直接进终极环节，相互问问题吧。”

老师们面面相觑，点点同意了。

“我先来问你！”

孙教授想立刻结束这场荒唐的比赛，于是拿出了自己的学术研究课题，问道：“逆转珊瑚白化，不需要热休克蛋白的三种方法？你知道吗？”

这问题一抛出来，全场学生，家长，老师，纷纷傻眼。

这问题……连题目都听不懂，该怎么回答呀！

沈嘉青望了眼孙韬晟，他得意极了，似乎觉得自己老爸是全天下最牛逼的人。

然而，现场的家长们可不是这样想的，他们只觉得孙教授有点欺负人。

拿自己研究一辈子的专业课题，来刁难人家年纪轻轻的大学生，委实是不讲武德了。

不过，规则就是规则。

虽然这只是轻松游戏比赛，可孩子们之间的竞争排名，那可是实打实的。

今天来参赛的家长们，也得卯足了劲儿，要帮孩子拿到最高积分。

孙教授以为司渡绝对回答不上来这样的专业问题，正要洋洋得意地自己说出答案。

却不想，司渡连思考都没有，直接回答道——

“第一，先引入耐高温的虫黄藻SYM-15型，第二，电解海水，以增加碳酸根的浓度，第三，声波诱导钙离子做沉积。”

沈嘉青“哇”了声，满眼的崇拜：“司渡哥哥……这……这么厉害吗？”