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第529章 论道于江湖（第3页）

但即便不倒装，也能够理解其中的意思。

口语更加讲究一个平铺直叙，不会在意特别多的书面语法。

“这将是一件非常幸福的事情，相信每一个想要做毁损伤保肢术的医生，都会感恩方教授你的！”瑞恩教授已经将方子业以方教授相称。

“方教授绝对是一个真正的学者！”瑞恩教授看向布兰登和韦德。

“当然！”两人异口同声。

“医生重视技术，教授在于教学质量，学者在于向未知探索。”

“三者若是能结合在一起，一定是非常博学的教授。”

“方教授很好地铺垫了毁损伤保肢术的学习前提，这是所有创伤患者的福音！~”

“方教授，方不方便带我们去你的动物试验室里参观？”韦德教授如此提议。

“当然，现在我们的动物试验室里，应该还有不少我们汉市的同道在学习……”

“我们可以一起过去看看，一个没有接触过毁损伤保肢术的医生，是如何一步一步精进的，这可能对几位教授回去之后开展类似的手术有所帮助。”方子业答应了下来！

……

教学是有分类的，这个分类该如何把握分寸，需要作为老师的人自己掌握尺度。

于揭翰、兰天罗等基础不够的人而言，你要传的就是技术，甚至手把手的指点和教学。

好比教一个小学生一样，你只有将他们的知识储备提升起来，才有可能培养出来一两个数学家。

高中毕业生又不一样，在这个年纪，他们已经有了前期的一定知识积累，你可以给他们课本，并进行引导，他们可能就可以通过自学，往前精进。

而如果是博士和硕士的话，你只要给他们一个方向，在关键的地方指点几次，他们就可以自然而然地突破过去。

而如果是数学界顶级的教授，甚至你只要给他们一些灵感，他们就可以自己翻越过这座大山。

因此，像韦德教授、布兰登教授这样，基本功非常成熟的人，简单地对他们进行基本功的教学，是完全没有必要的。

研讨会之所以只持续几天，其意思就是这样。

布兰登教授等人的基本功，基本上不会比邓勇差，甚至会更好，但能否比段宏更好，还不好说。

国外的医学发达在他们的器械、工具、药品等，都比国内的要更好，他们只需要学习更加先进的理念，就可以回去与自己的先进工具结合，从而得到比较高质量的治疗效果！

经济基础，决定上层建筑。

经济基础越好的地方，发展起来就越是丝滑，想要发展一个东西，会比贫瘠之地会更快，更好！

方子业几人带着布兰登教授等人走了一圈，一路上也遇到了很多人！

这些人认出了方子业后，基本上都会把方子业叫住，让方子业对他们进行的毁损伤保肢术进行指点和品评。

希望方子业可以指出错误。

无则加勉，有则改之。

这没有不好意思的，方子业连研讨会都开了，连国内的权威都认证了方子业在毁损伤和功能重建术上属于是‘先登’水平。