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第649章 全力合作（第2页）

秦天在团队内部会议上说道：“我们不能停下脚步，要让每一个孩子都能接触到环保艺术。”

陆婉点头：“是的，我们还需要与更多艺术家和教育专家合作。”

李芳提议：“我们可以在每个区域设立‘艺术地球’的工作站，确保每个地方都有团队可以直接指导当地的教育机构和环保组织。”

团队分头展开工作，联系了来自世界各地的艺术家、教育专家和环保组织，共同制定更完善的课程体系，并且亲自前往各个地区，帮助当地团队建立工作站。

几年后，“艺术地球”项目的工作站已遍布五大洲，环保艺术教育成为全球各地学校中的热门课程，孩子们在课堂上学会如何利用废旧物品制作艺术品，并意识到保护环境的重要性。

在一场全球教育大会上，秦天与他的团队站在台上，面对世界各地的教育专家和环保人士，激动地说道：“‘艺术地球’团队很荣幸能为全球环保艺术事业作出贡献。我们相信，通过艺术与环保的融合，可以为我们的孩子们创造一个更美好的未来。”

在台下的掌声中，秦天与陆婉、李芳交换了一个坚定的眼神，他们的信心前所未有地强烈。经过这些年的努力，“艺术地球”团队不仅在全球建立了完善的网络，还取得了各国教育部门和环保机构的支持。这不仅是对他们的鼓励，更是对未来的激励。

演讲结束后，一位来自南美洲的教育部长马里亚诺走上前来与秦天握手：“秦先生，非常感谢你们的努力！我们一直希望在本国引入环保艺术教育，现在看来这个梦想不再遥远。”

秦天笑着回应：“马里亚诺部长，我们也非常期待能与您合作。我们会和您的团队合作，为南美洲的学生们带来环保艺术课程。”

马里亚诺点头，“期待我们的合作！”

与此同时，李芳正与一位来自欧洲的环保机构代表汉娜交流着。汉娜满怀信心地表示：“我们计划在欧洲的数个国家设立‘艺术地球’的培训中心，让老师和学生都能够接受专业的环保艺术教育。”

李芳赞同道：“这是个非常有远见的计划，我们团队会提供全力支持，帮助建立起完整的课程体系和师资培训方案。”

在休息期间，陆婉被几位来自中东的合作伙伴包围，他们激动地说道：“‘艺术地球’的课程在我们国家深受孩子们的喜爱，学校都希望能得到更多教材和课程资料。”

陆婉温和地说：“我们一定会继续提供课程和资源，同时还会与当地团队保持紧密联系，确保每一位老师都能获得足够的支持。”

会议结束后，团队返回华夏，立即召开内部会议，分享各自的收获，并确定下一步的计划。会议室的桌上堆满了笔记、协议和反馈信，空气中弥漫着紧张而兴奋的气息。

秦天翻看着手里的笔记本，说道：“看来我们已经在五大洲建立了稳定的合作基础，下一步该确保每个地区的课程落地实施。”

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