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第5章（第1页）

童梦小学的课程正适合江宁。

齐老师说：“她要是这个学期能入读，正好从头开始学英文。”

学校刚刚成立一年，生源是从各个区的小学招收来的，要适应大部分学生的教育程度，经过一年的摸索期，今年开始招收的新生，要从一年级开始学英文了。

但去年招的学生，从二年级开始学，江宁正好赶上。

林文珺又委婉的问：“江宁原来是在地段小学入读的，整个班里就只有她一个借读生。”

齐老师一听就明白林文珺想说什么：“江宁妈妈，我们学校像江宁这样的借读生有很多，我们每个年级还都有一个寄宿班。”

寄宿班是童梦小学的一大招生特色，半军事化管理，有专门的生活老师负责照顾学生的日常生活。

值班老师管孩子们学习，大家一起上课，一起写作业，选择学习器乐的孩子，也有音乐老师看着练琴。

每年都要统一考级。

寄宿班里一半本地生源，一半是外地借读生，父母忙于工作，又希望孩子能受到良好的管束，才会花大钱把孩子送到这里来。

孩子们早就习以为常，有一半自己也是借读生，根本不会觉得外地人，借读生有什么特殊的。

“节日的时候，大家还会一起聊自己家乡的过节风俗。”

林文珺很满意这个学校，她当然知道童梦还比不上外国语，但江宁没有户口，目前能进的最好的学校就是这一间。

齐老师带林文珺和江宁去办公室做入学考试的卷子，他们挖来生源，也要先做卷子，按程度打散分班。

语文拼读写，数学加减算术，江宁做起来一点也不吃力。

自然科学是江宁喜欢的，乐谱能认能唱，齐老师还听江宁唱了首歌，有些赞赏的对林文珺说：“江宁声音好听，音准也非常不错，学音乐是有帮助的，还可以报名参选校合唱队。”

江宁考试的时候还有些紧张，等齐老师夸奖她，她高兴得脸蛋红扑扑的。

江宁从小就喜欢唱歌跳舞，电视剧的主题曲，她听过两次就能完整唱下来，原来在老家的时候，林文珺还想送她到少年宫去学唱歌跳舞。

但江烨不肯，他思维传统又固执：“学这些唱唱跳跳有什么用？”

现在江宁能学了，学校里就能学。

林文珺填好报名表，交上各种证件的复件印，还买了一二年级的教材回去。

这些才刚刚只是转学的第一步，接收学校给予同意入学的证明，然后林文珺还要拿着证明跑原学校盖章拿证明，最后还要去教育局。

幸好是在同一区内，要不然她还得跑两个区，跨区办事就更难了。

整个流程说复杂也不复杂，按规章办事就行，只是很消耗时间精力，两个工作日下来，林文珺把所有流程都跑完了。

地段小学的老师一看表格就说：“你们真是有条件。”

林文珺笑了笑：“投资小孩的教育才是回报最大的。”

只要再等十个工作日，江宁就能去童梦小学报道了。