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第505章 我叫她舒大师（第2页）

“对啊，因为他想知道抽屉里有什么，想扯开看看，他想瓶子里装着什么，想拧开瓶盖。因为纸是可以撕的，他想试试自己能不能撕开……

而这些好奇心，全部被大人阻止。原因是不安全。

你守在一旁指导就安全了吧。

你阻止了他的探求欲。最后，长大后就缺乏创造力。”

我觉得她讲的很有道理。说道：

“舒大师，到底是生活在省城，可以接触到一些真正的专家。”

她说：“在小孩子教育上，省城比农村更差。”

“是吗？"

“肯定啦，孩子从小就注意讲卫生，这个对。但讲究得过份就不对。人与细菌是共生的。这些年，城市里培养了一些什么样的人？

人人都是一副眼镜，能保家卫国？

农村孩子在地里爬滚打摸，体质还强一些。但现在也在变差，都是爷爷奶奶带，这里也不准，那里也不行。所以整个体质都在下降。”

“哦，你讲的有道理。”

她说：“这是讲的卫生。下面跟你讲朱教授的另一个观点。”

“好，舒教授请转述。”

她说：“对小孩子来说，这也不准，那也不准，这样就渡过了儿童期，到了读书，就只能依老师的答案，谁不按老师的标准答案，就是一把叉。

这样就限制了孩子的创造思维，培养出来的都是一种思维方式，大家都胆小怕事。为什么那些读书并不厉害的人，反而有作为？就是有制造思维。”

“舒大师，继续。”

她说：“朱老师还讲了很多，包括对当官，她也有自己的见解。”

“你说说。”

舒雨晴说：“比如你当局长，什么事都必须通过你。只能按你的思路，下面的人就成了机器人，执行指示就行了。

你却认为他们一点不想公事。前提是，你允许他们想吗？

你肯定不允许，那你不能骂他们是机器人。在一个单位以你为主，这不错。但你不允许别人有想法，那么你就忙得不睡觉，也有做不完的事。

如果你让副职各管一线，允许他们提意见，有自己的想法。只是你认为不对的地方，给他们提出建议。那么，你就没有那么累。工作也各有特色。

一个人紧紧抓住权力不放，就等于培养小孩子一样，管得太严，培养出来的都是阿斗太子。现在是城市里大部分小孩是阿斗，农村里也在向阿斗发展。”

我忍不住笑起来：说：“你可以当个教育局长，然后往上，还可以分管教育。”

她摇摇头：“当个教育局长也没用，但我们可以这样教育和培养自己的孩子。我想要我妈去带，就是她很快就接受了朱教授的观念。”

我问：“关于如何当官这一套，是你爸教给你的？”