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18Chapter18（第1页）

2003年，日向与影山，在樱花落满天的四月份背上了书包，穿上了秋山小学的制服，在爸爸妈妈们的注视下，走在姐姐走了六年的道路上，踩着那条被太阳晒化，又在大雨天积起一洼水的小路。

这条路日向与影山曾经牵着爷爷的手，去接姐姐时走过多次，所以即使是第一天上学，他们也不需要爸爸妈妈送。

身边有许多牵着家长的手，看着和他们年纪差不多的孩子，和他们并肩走在同一条路上。

熟悉的校门出现在面前的时候，日向与影山迫不及待想要看到他们的分班信息。

不过因为有许多家长挤在前面，所以即使他们垫着脚也看不清自己的名字。

直到一个三年级的男孩热心告诉他们，教学楼里面还有一张一年级分班信息，他们这才向对方表达感谢之后，跑进教学楼里查看分班表。

第一学期的分班，日向与影山分到了同一个班级，对于这个结果，他们似乎并不意外，还觉得理所应当——当然，第二学期，熟悉了小学环境的他们，就被毫不留情地拆散在两个班里。

不过那都是后话了。

现在最要紧的事，是找到自己的班级，幸好日向与影山虽然有些路痴，但根据学校里安置的指示牌，他们顺利地找到了a班。

班里有许多拘谨的同学，进来之后就主动找位置坐下，随后趴在桌子上，一副不想交友的模样，但也有一些同学，十分的开朗，主动出击找身边的同学聊天。

但不管是哪一种同学，他们都是一个人走进教室的，而穿着同款亚瑟士鞋子，并肩走入教室的日向与影山，显得就有些特殊了。

大家立刻反应过来——他们是认识的，而且还被分到了一个教室。

这是一个天然的小团体。

不过鉴于日向与影山出色的长相，还是有不少人向他们主动搭话的，等到班主任老师走进教室时，大家才从日向与影山身边散去。

一年级的年纪，正是害怕和敬畏老师的年纪，看着坐在位置上，对新环境惴惴不安的小萝卜头们，老师在自我介绍完之后，提出了让同学们上台自我介绍的建议。

孩子们都上过幼稚园，也在三年前经历过这个环节，不过毕竟三年过去了，经验几乎为零的他们，面对新的环境，即使是再外向的孩子，一开始也有些胆怯。

只有日向，一双亮晶晶的眼睛紧紧盯着老师，他的行为引起了老师的注意，在老师的邀请下，他第一个站上讲台。

“我叫日向翔阳，是宫城人，我家里有爷爷，爸爸妈妈们，姐姐还有影山，我的爱好是运动，什么运动都可以……”在感受到影山投来的幽怨眼神时，日向紧急刹车弥补自己与幼驯染在排球这件事情上岌岌可危的信任度，“不过最喜欢的运动是排球。”

影山听到满意的答案，影山满意地点了点头，影山向日向投来了赞赏与认同的眼神。

过关之后，日向长舒了一口气，有了他的打样，大家也开始主动举手，力争自我介绍的机会。

因为是日向带头的，所以后面上来的人都套用了日向的介绍模板。

只不过有点不同。

“我叫杉田本智，宫城人，我家里有爷爷奶奶，爸爸妈妈，没有影山，但是有一只叫小优的猫咪，我的爱好是画画。”

“我叫栗园惠美，我也是宫城人，我家里有爸爸妈妈和哥哥，没有影山，也没有猫咪，但是我养了一只叫球球的边牧，我的爱好是弹钢琴。”