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“没有。”

“他冲过来的角度刚好适合被我抓。”

警察习惯性想说以后不要这么冒险、专业的事情还是交给专业的人来做比较安全。

但他们认出了齐俐。

并想起来齐俐除了天生力气大外，为了更好地控制力气使用，她还受过格斗训练，可以算得上是半个专业人士。

于是警察们再次道谢，并说会试着给齐俐申请奖励。

警察：

“起码要给你们学校送个表扬。”

齐俐笑眯眯：

“挺好的，这样我以后违反校规就又有可以抵消的份额了。”

果然，几天后，齐俐便又收到了学校的通报表扬。

齐俐经常因为主动或被动的见义勇为而获得表扬。

出手把歹徒缴械，属于主动。

站着不动便导致抢劫犯自己翻车的状况，则属于被动。

但学校在表扬的同时也强调了，齐俐是情况特殊，其他同学如果遇到相同的事情，一定不要贸然把自己送到歹徒的刀口下。

一定要优先保证自身安全。

校方：

“鼓励大家做好事，但一定要量力而行。”

“可以适当学一些防身术，并加强体育锻炼。”

“即将中考体测的那些同学，让你们天天跑圈你们就好好跑。”

“不要求你们训练到齐俐那么大力气的程度，但也别跑个千八百米就仿佛受了天大委屈。”

学生们嘀咕：

“先不说齐俐那力气根本就不是能训练出来的，重点是，力气跟跑步，压根儿就不是一个东西啊。”

“不过齐俐跑步好像也挺不错的。”

“齐俐速度不行，但耐力很好。”

“跑三千米都面不改色的。”

“那是因为齐俐从不逞能，感觉累了她就开始走，完全不在乎跑最后一名。”

“真好啊，我也想要大力士金手指，那样遇到歹徒也完全不怕啦。”

在正常学习、偶尔做好人好事之余，大力士团队的成员们也继续进行着他们的兼职工作。

不过因为中学阶段的课业压力远大于小学时，所以他们兼职的量大幅下降，更追求质。

并尝试开拓新领域。