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“也不确定将来能不能忘记。”

“如果一直不能忘记，我就一直不可能与他们相处好。”

“哪怕，万分之一的概率，他们真为我好，我也不可能喜欢他们。”

“不过，抛开我的心情不说，在客观上，他们确实是养着我的。”

“让我吃饱、穿暖、有学上。”

“那以后等他们老了，我即使依然不喜欢他们，我也愿意养他们。”

“满足基本生活条件的那种养。”

“和我现在从他们那里获得的条件一样。”

“我还可以保证我不会骂他们，不会指责他们撒谎、不知好歹。”

再想了一会儿，林柏点头：

“先就这样吧。”

“其他的，等到了需要我养他们的时候再说。”

林柏在石阶小学的第一次期末考成绩中规中矩，混在一大片的九十多分中毫不起眼。

是的，林柏让言誉班长失望了，别说全满分，他是一个满分都没拿到。

林柏很快总结出自己丢分的原因。

在桂花小学那一年，即使林柏尽可能自律，他的学习状态到底还是受了影响。

有些基础的东西，林柏以为自己学会了，但其实掌握得并不太扎实。

比如某些字的读音、某些题型的变换。

来石阶小学后，林柏的精力主要放在了适应新环境、学习新课程、观察二伯家的态度变化上。

即使隐约察觉了以前的知识掌握度可能有点问题，林柏也还没来得及回头重新梳理一遍。

但林柏相信，寒假时自己能补上缺漏。

再不济，下学期期末考之前肯定能补完了。

言班长可不管林柏处在还需要补课的状态。

她看完林柏的各科成绩后，就嫌弃地把林柏从她的“竞争对手表”中删除。

然后寂寞地发现，竞争对手中地位最稳固的还是只有那个没斗志的顾睐。

言誉：唉。

林柏：……这对我倒也不是坏事。少了一份压力。

顾睐：是啊，压力……班长真是经常过于有精神了。

即使成绩不那么完美，但比起在桂花小学时因被锁进隔间而错过考试或考试迟到，或者虽按时参加考试却被频繁骚扰导致写不完卷子，最终分数全年级垫底来，林柏这次的进步堪称飞跃。

不过，在听说林杨考了全满分后，林柏知道，自己生物意义上的亲爸妈眼中他的这种进步肯定毫无意义。

他们很可能还会骂：