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第一零四五章 承载（第2页）

小孩子们的掌声好热烈，而且眼神都是期待的，还是纯真的……比杨景行这年纪的时候可爱多了。

杨景行走上讲台：“小朋友们大家好……”

没人笑话呀，除了退到一边的欧阳林短暂一下。

杨景行的样子是正经的：“余嘉嘉是我的学生，更是我的朋友，我和她爸爸妈妈也是好朋友。我想问一下，这写敬佩的人这篇作文时，有没有同学写的是自己的好朋友？”

好像没有，不过欧阳琳点名了一个同学，然后这个不太会组织语言的男生就有点惭愧地说自己写的是自己的邻居好朋友，因为他玩游戏很厉害……

杨景行还是要主流价值观，说什么游戏玩得好因为用心花时间了，要把这种态度用在学习上，然后再牵强朋友怎么怎么样，所以自己其实也是佩服余嘉嘉，因余嘉嘉不光琴弹得好，学习成绩也好，比自己这个年纪的时候厉害的多。

而且，杨景行也看了同学们的作文，他也很佩服得到居民爱戴的警察叔叔，也觉得能在奥数中获奖非常了不起。

三人行必有我师，这个话的道理，三年级小学生也明白一些。杨景行总结一下，绝大部分分得到敬佩的人，是因为他们在某方便做得很出色，尤其自己的职业和工作……三年级小学生们很认同。

杨景行就说自己的职业是作曲家和钢琴家，想从自己职业的角度和大家交流一下，问同学们有没有想过今后要从事什么职业，或者说理想是什么？

一看就是活泼好动的后排男生大声：“我要当足球巨星……”

正好，世界杯正在如火如荼，杨景行就拍敲起讲台来，世界杯主题曲的节奏感。那个要当足球巨星的男生也不是瞎吹牛的，很快就听辨出来了。

杨景行就借此就音乐和运动展开，前年奥运会的主题曲，大家肯定都听过的，杨景行拿出吉他来，学生们挺欢喜，听了演奏后还鼓掌。

学生们有积极性说自己的理想职业了，要当医生的，要当警察的，也有要当大老板的，杨景行都能东拉西扯。

还算顺利，杨景行和三年级小学生也交流起来了，气氛渐渐热烈，不用老师帮忙。学生们都觉得杨老师好厉害啊，会这么多乐器，虽然有上架子鼓培训班的学生说自己的老师也会好多种……

扯了好几个职业后，还没学生说起，杨景行就主动问：“同学们知道被音乐歌颂歌唱得最多的一个职业是什么？”

一直低调的余嘉嘉给面子：“是老师。”

杨景行点头说对了，果然也有同学的理想是当老师呢。杨景行距离好多好多歌唱老师的歌曲，不少是连三年级学生都很熟悉的。

杨景行又开始扯为什么作曲家会乐此不疲创作歌唱老师的作品，看起来很有切身感受，又拿现成的例子，欧阳老师和张老师为什么要让自己来跟同学交流呢……作曲家还尝试带着同学弹唱了一小段，让两位看热闹的老师都有点小感动了。

拍了老师的马屁之后，杨景行又问起，还有一个人，甚至比老师还被歌颂得更多……

余嘉嘉有点出风头了：“是妈妈。”

杨景行还能联系起大家的学习，有一篇课文叫《妈妈的账单》。在杨景行的理解中，妈妈的账单为什么是零呢，因为妈妈的爱是无法衡量的，是无限的，妈妈是最值得敬佩的，这个世界最公平的就是每个人都拥有同样多的母爱……

一节课只有四十分钟，很好混的，尤其是学生们被带动起来后，一个个积极发言，光是想听杨景行为自己妈妈所从事的职业找点相关音乐就远远不够。

一个女生好像有点胆小，声音不大，几次微微开口都完全被淹没，杨景行就点名：“这位同学，你说……”

女生好像又后悔，不过在被班主任鼓励后还是起立，挺柔弱的：“老师好，我妈妈是公交车司机……”