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第一二零六章 卖唱的（第4页）

杨景行好笑：“那么这个单一结构是什么？”

何沛媛不屑废话点评的样子：“……你自己说是什么？”

杨景行说：“我跟媛媛同学的看法不一样，我觉得这件作品是多元素结构功能和传统调性和声功能的结合运用，和声方面我们不再赘述，只分析元素结构，又涉及到单个要素的结构特点以及多元素结构间的作用关系……”

何沛媛忍不住了：“你少自卖自夸，我知道什么意思，比如节奏的结构要素，比如……不再用正格中止确定新调性……有什么了不起！”可能是读过《丁桑鹏作曲技术理论分析》，但多半也就记得几个字面意思。

杨景行哈哈：“看吧，媛媛推翻了自己的说法，我就说她对作品没研究。”

何沛媛哼得委屈：“你欺负人……不是！你冤枉人！作品本来就是假的，本来就没有，我怎么研究？”

杨景行又点生气了：“你才冤枉人，明明真实存在的东西你非说没有，又欠我一个……”

“就没有。”何沛媛不想继续这个无聊话题了，抬脖子瞟一眼：“到哪儿了？去哪儿？”什么破烂狭窄小路，应该还没走远呀。

杨景行迫不及待：“躺好，我要兑现了……哎呀，亲不到了。”

何沛媛咦嘻嘻着更加平直躺好：“活该……那你说呀，我看你怎么编！”

杨景行说：“当然了，作品的大概整体结构还在构思之中，目前这首曲子连追求的第一主题都还没完成，但是也有为后面的主题和乐章做铺垫。在追求这个主题中，若明若暗地隐含了多个爱情的结构元素，或是作曲家有意为之，也有灵感突发进而想把这个主题下的小主题发展成为一个大主题……我还是先说说动机，媛媛同学连动机都搞错了。”

何沛媛哼：“你对你说。”

杨景行说：“这首曲子的动机和结尾是呼应的，作曲家准备用双重倒影和移位联合的手法……懂吧？”

何沛媛趾高气扬：“不懂！别说了！”

杨主任通俗教学：“你就理解成动机是美好爱情，只是这个动机中包含了一些不和协的元素，那么结尾的目标就是要把动机的美好翻倍，还要把不和协变得和协……”

何沛媛哼：“想得美。”

杨景行继续瞎扯：“这可能又要涉及到音级集合了……其实你就这么想，要把磨难变成财富是不容易的，但是一旦成功，当初的种种都会变成美好回忆，所以不要不敢想得美。”

何沛媛似乎想睡觉了：“你自己想吧。”还保护一下自己的包包防小偷。

杨景行想了小半分钟呢，然后随着较大幅度打方向的动作终于想得豁然开朗：“好，具体问题具体分析，接下来我们看看第一主题中的第一个，媛媛的初吻！”

才不关注司机的何沛媛受了一惊，然后更惊得声音柔弱发颤：“干嘛……”座椅靠背又开始抬升。

车子已经从小路拐到双向六车道的大路上，这条路是何沛媛和王蕊甚至齐清诺下班回家常选择的路线之一，杨景行也是很熟悉的：“前面就是对我有特殊意义的地方，有美好回忆的地方。”他甚至怀恋，是有一段时间没路过这了，因为好久没下班就直接送姑娘就回家了。

等不及椅子把自己推起身，何沛媛坐起来紧张朝窗外观望。夜晚了，这一带前后也算不上灯火通明，但何沛媛应该也能一眼认出来。这里距离民族乐团挺近的，也就两三公里吧。那一次无赖临时停车的地方就在前面了，还有十几二十米，虽然有两个月时间了，但是周围看不出来什么变化。

杨景行的用意似乎就是跟姑娘斗嘴：“请问媛媛同学，这里是不是真实存才的？”

何沛媛看着窗外没立刻反应，似乎是硬气不起来了。果然，转过来看杨景行的时候，这姑娘的脸上不再是那种种鲜明，而是有点委屈，甚至略显屈服，她眼睛眨巴嘴角微微下拉，像是希望无赖不要得理不饶人。

还好，杨景行也没小人得意的嘴脸，他平稳开着车，不用像上次那样从快车道绕过隔离带往边上停靠了。

何沛媛始终看着杨景行，那状态让人感觉像是有点恐慌，全身一动不动，除了眼睛眨巴，但是眼神的柔软始终没变。随着车子停在了跟上次一模一样的地方，有点惯性，让何沛媛身体微晃动一下，让这姑娘转动视线看一眼车外，再尽可能快地重新锁定无赖的眼睛。

杨景行当然也看着姑娘：“我第一次吻媛媛的地方。”陈述语气。

何沛媛的下唇很细微地动了一下，估计都不是有意识的，但是再扫一眼车外的动作肯定是有意识的。