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一切都在逐渐恢复正轨,孩子们又恢复了正常上课。但所有人都知道,阴霾依然留存在他们心中挥之不去。
关于危险,关于死亡,他们从未有过如此清晰、如此靠近的认知。
现在每堂课上,学生们都鼓足了十二分精神认真听课,他们努力汲取着知识和养分,希望能快速成长起来,至少成长到无需被他人用生命来保护自己的程度。
而老师们当然感受到了课堂中学生们的这种急迫。
在当周的教师会议上,唐顿率先提出了这一点:“之前我们的教育大多停留在理论上,在实际应用上太过匮乏。我认为应该开设一门新课,来提升学生们应对实战的能力。”
“我同意这一点。”没想到向来寡言的南希老师率先开口赞同了唐顿,“目前a区形势有变,怪窟和我们在同一条街上,危险程度无异于家门口就是悬崖。
“既然怪窟失守的情况发生了一次,就有可能发生第二次,我们应该提前准备好应对措施。不只是教师团体,学生们也需要从心理和能力上都做好这个准备。”
旁边的菲利蒙、芙琳还有兰登也纷纷点头。陆满这次也被兰登关在笼子里,带进了会议室。他认真听着其他人的对话,不由自主地上下晃了晃脑袋。
“既然如此,你们认为这门新课应如何设计呢?”园长用手撑着下巴,环顾了一圈,目光无意间落在小鸽子身上,看着它点着头似懂非懂的模样,不由得会心一笑。
“我觉得,我们每个人擅长的领域和方向都不同,我们可以联合授课。”菲利蒙举手发言,“我可以负责教授武器的制作与使用。”
“我,格斗术。”唐顿淡淡道,举起左手。他的右手手臂还打着石膏悬挂在胸前,但还是坚持带伤上课。他是右撇子,所以刚开始用左手吃饭都费劲,更别说写板书了。
“那暗号可以由我来教。毕竟怪物对声音很敏感,而通讯设施也可能会像上次一样受到损害,在遭遇危机时最便捷可靠的方式,当然是无声暗号。”芙琳脸上挂起志在必得的微笑,毕竟她体内流淌着蚂蚁的源血,蚂蚁是“通讯高手”,有着极强的沟通交流手段,可以将整个蚁群凝聚在一起。
“我可以教授战术指挥。”南希老师坐拥浩如烟海的记忆库,里面当然也存放了不少战术和兵法。
几名资深教师很快分工完毕,开始着手筹备起新课来,唯独兰登有些拘谨地坐在桌前,伸手指了指自己。
“那……那我呢?”兰登脸上带着几分希冀,摩拳擦掌似乎也想在这门课程中发挥自己的作用。
所有人都愣了一下,看向兰登,沉默不语。
唐顿带头做了恶人,给他浇了盆冷水:“你没有异能,参与进来容易受伤。”
“埃伦,话也不是这么说的……”菲利蒙打了下圆场,“至少小兰登可以教大家逃跑的本领。”
兰登哭丧着脸,这言下之意就是,他啥事都做不了只能逃跑了呗。
没想到这时园长开口了:“这次要不是兰登成功带着学生们逃进安全地带,恐怕后果不堪设想。
“我们开设课程的目的,不是说让这些没有异能的孩子们去和怪物正面对抗,而是希望他们在面对怪物的时候能有一些自保能力。打不过的时候当然要逃,逃跑是实现自保的最重要方法。
“怎么逃跑、怎么保护自己,这也是一门必要的学问。我认为兰登能够胜任这份工作。”
兰登一脸感激地看着园长,总算找到了自己的价值。
解决完教师群体的分工之后,他们还剩下最重要的一件事需要讨论。
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