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第541节（第3页）

同行笑着望向旁边的姚华：“这跟姚先生的观点完全不一样啊。”

姚华拿起盛着半杯红葡萄酒的玻璃杯，向安夏举了举：“安总是做技术的，注重的是当下，考虑事情的出发点是技术的可实现性。我们这些搞投资的人，注重的是未来。

所以嘛，想法稍微远了一些，在安总看来，就像科幻一样，不过凡尔纳的许多科幻里的事情，都已经实现了。”

这还能拉踩一脚，就是说安夏不如他有远见。

安夏微笑道：“不，我很喜欢的一句话是科技以人为本，我考虑事情，是从人性出发。人性自数千年来，几乎没有发生任何变化，就连春秋战国时那些有据可查的骗术，现在拿出来依旧可以成功的骗人。

那些细微的语气、语境，还有管理者莫名其妙，变化多端的要求……如果计算机想要做到，那要付出的成本必然是巨大的。

美苏争霸期间，两国不断推出新的技术，年月日之后，美国的许多项目都被叫停了，因为花费大且没必要。

如果花块钱就能雇一个人从早干到晚，为什么要花四百万研发一个机器人，增加需求还得再加钱。”

安夏的脸上带笑，目光冰冷地扫过姚华的脸：“我想知道，姚先生的公司，是打算投资进军教育事业了吗？”

“哦？为什么这么说？”

“我相信以姚先生的地位，绝对不会浪费宝贵时间去说废话。每一句话，必有缘故。”

姚华笑着摇头：“安总把我想得太厉害了。”

“姚先生别太谦虚了，你只会比我想得更厉害。”

说完这句话后，安夏就再没说过一个字，就当姚华是空气，与其他人谈笑风生。

有媒体采访安夏：“请问，刚才您与投资公司的代表谈了这么久，是否达成了某些战略合作？”

“我与姚先生在理念上有较大分歧，很遗憾。”安夏的脸上写满了遗憾。

事后证明，她没有猜错，姚华来华负责的新项目就是投资某高端教育机构。

那个机构的主营业务是让中国学生顺利申请欧美名校。

特别是美国藤校的所谓「素质教育」的辅导。

每个学生收费十万元，号称保证学生绝对能进名校。

参加「素质教育」的学生，要学习马术、赛艇、滑雪……甚至还会早早为孩子定下专业，并安排联系专家，将小客户们送进这些专家的实验室里「学习」。

安夏见过这种路数的操作，给孩子刷奖项，刷所谓的「体育特长」，能掏得起十万辅导费的家长，还能再掏出更多。

藤校也并不是唯分数论的，当然，也并不是指他们如何如何的尊重素质教育。

父母是藤校的校友，有大佬写推荐信，家里给学校捐个楼……「爬藤」的成功率不比优秀的分数低。

安夏唯独觉得浪费的事情是反正都这样了，还去什么专家实验室，浪费时间。

她笑道：“要是把做到一半的实验器材给打翻了，得赔多少钱才够。”