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第223节（第1页）

这才是该享受的人生！

谢熙辰嗯了一声，迟疑，“我打算提议月考核用导师擂台战等对战形式提高学生的战斗反应，既然你这么想，那我就不把你放在擂台老师上了？”

芬妮:“？？？”

那怎么行？不能玩弄学生的生活该有多寂寞啊！

“排！我最近就去小黑屋练练！”

第章

说是这么说，芬妮最近也确实没有时间去参与这个擂台制度，只能等待下一次的机会了。

而这个制度也只是谢熙辰提出的一种可能，在开会结束前，一切都有可能，芬妮想，要是真的能擂台赛的话，希望斯克里奇不要忘记这一次也记录下来，给她点围观的机会。

谢熙辰当然不会放过每一个学生成长的瞬间了，他第一时间定下了开会的时间，拉着老师们在一个学生休息的周末，就将月考核的形式给定下了。

经过大家一起的讨论，最终决定进行积分制。

——因为老师们有很多的想法，很难统一。

比如墨须子，他更想打群架，声称多少老师无所谓但一定要每个学生都雨露均沾。

再比如韩老头，他觉得像他这样的辅助型老师也想要有参与感，所以他提议让学生增加闯关模式的考核，他当主考官，学生可以功过闯关得到提升。

还有老师觉得应该让学生自己对战，这样才能培养他们的默契和了解。

总之，老师们针对这一次的月考核提出了很多具有建设性的意见，谢熙辰收获量多。

他思考片刻，“不如我们把想法都完善一下，以后的考试都让他们自行选择，如何？”

“定下最基础的通过任务，剩下的让他们自己发挥和做决定，也能让学生们发挥一下自己的智慧，选择最合适自己的通过方案。”

简单说就像是弄了一个又一个的游戏一样，如果老师有特殊要求，可以自己给学生要求，本次必须通关xxx小游戏，没要求的，就可以设定一个大体的目标，让学生自己进行选择。

擅长对战的，可以选择擂台，擅长闯关的，也可以选择闯关，只要达到他们检测学生的目的就行。

谢熙辰是想培养出六边形学生，但他也明白学生不可能每一项都很擅长，他的预想中，学生只要别的地方能懂个皮毛，或者打个基础就行了。

太过于强求什么都学，反而容易让他们分心，一事无成。

这样的月考，似乎也挺不错，慢慢的，学生自己就能挖掘出自己擅长的地方出来。

“是不错，就是这个积分怎么积累，多少积分算过关，就不是很好定了，”韩老头想了想，“你打算把这个长久做下去？”

这么多的主意，只是支持一次考核，那也太浪费了。

谢熙辰点了点头，“是有这个打算，更多的也是觉得，若是一直在更新考核方式，对学生来说新鲜感是有了，但一直在适应，还是会比较费神。”

倒不如将这些弄成一整个考核系列，慢慢完善，等到下一届学生到来时，这也成了斯克里奇的一大特色。