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第165章 第十三中学2（第4页）

由文字组成的规则，每个字都值得重视。

【生如夏花】并不担心学生卡会丢失，她拿出学生卡再仔细看了两眼，然后借着把它揣进兜里的动作，直接把学生卡塞进了自己的空间里。

没错，她的天赋技能就是非常稀有的空间系的“幻想空间”。技能最基础的用法就是制造一个只有她能打开的空间。

把学生卡藏在这里，简直再安全不过了。要不是副本规定学生卡必须随身携带，校服也必须穿在身上，她恨不得把另外两个队友的学生卡和校服也收进来。

接着看其他规则，规则三说没有美术音乐课。众所周知，规则上说没有就是有，不用想不知道，肯定会有这两门课，而且这两门课恐怕非常危险。

就是不知道到时候要是课表上出现这两门课，他们有没有办法规避过去。规则上都说了没有这两门，直接和老师说的话，他们应该是占理的吧？

第六条有一点神奇，专门说了语数英三位老师的特点。这就很神奇了，要知道在之前的规则里好像从来没有单独提到某种员工。

而且一个年级13个班，13个班的语数英老师不可能一共只有三个人。那规则上说的是什么意思？是所有语数英老师都符合规则上的内容，还是只有三个人符合？

倘若是所有语数英老师都符合规则上提到的特点，那【生如夏花】就不得不怀疑这些老师是被统一培训洗脑过的，甚至脑洞大一点，他们可能是克隆人！不然没法解释这些人怎么会有同样的特点，而且还是不同科目有不同的特点。

而倘若是后者，也就是只有三个老师符合规则上说的那些特点。那规则特意把这三个老师点出来，他们身上一定有特殊之处。

所以她要做的就是通过老师们当然性格试探是哪种可能，然后做出对应的策略。

不得不说，【生如夏花】敢自认是B级玩家里的佼佼者的确不是王婆卖瓜，她是真有点东西。

刚才她做的那两个猜测其实全正确的，所有老师的确接受了学校的洗脑培训，也的确有三个特殊的老师。

不过不同的是，那三个特殊的老师并非是符合规则六，而是违反了规则六。他们三个人不具备规则六说的特征，只是在伪装而已。

没错，这三个人就是调查员。要是玩家们能找到他们，并展现出足够的价值，调查员就会成为他们的助力。

当然苏十三也不是白白给玩家们开挂，虽然这些调查员是为了副本平衡设置的，作用是减少副本难度。但她在他们身上设下了大坑。

这三个调查员不止负责教高一，也负责教高三。不用想都知道，高三副本的难度比高一要大的多得多，一但被调查员带着参与进高三副本，玩家的副本难度会迅速提升。

这还是苏十三在制作这次副本时知道的新内容，倘若她把副本设计的特别完善，形成了一个大副本。但本次副本只需要用到这个大副本中的一小块地方，也就是小副本的话。那么只要能通过系统审核，大副本就可以薛定谔的存在。

只要玩家不触发条件，它就不存在。一但玩家触发，它就可以存在了。

而苏十三设置的大副本的触发条件，就是接触高三。这一点在规则十已经明确说过了，那是一条货真价实的真规则。

一但玩家耽误了高三学生学习，无论是因为什么原因，都会导致资深副本难度大大提升。如果打扰了大量高三学生学习，还能导致整个高一年级的生存难度都大大提升。

至于是怎么提升，首先课堂上老师的态度会变得更严厉，班主任也会管理的很严格，他们的自由活动时间会大大缩短。夜晚时的危险也会增加，食堂的饭菜也会变差。不要小瞧后者，食堂饭菜变差的后果是回复的san值减少。

最重要的是，周考的难度会大幅增加，卷面上会多出很多只有高三年级才能知道的知识点，高一的玩家就算在校园里探索度达到100%，有些东西也未必能找到。

而且任务要求会从原来的及格就能通关变成满分才能通关，这毫无疑问是地狱难度，苏十三敢肯定几乎没有玩家能够成功拿到满分。

而以上的这些副本增加的难度，难度审核系统是支持的，因为玩家在副本里触发了其他的副本，而且还是难度更高的副本，所以副本难度被叠加了。

当然想要让玩家触发大副本并非一件容易的事，首先规则上已经明确禁止了玩家这么干，但是有点脑子都应该能意识到这条规则很合情合理，不会去明知故犯。

更何况副本一开始可就给他们提过醒了，在高三所在的一层大声跺脚都会被教导主任抓住惩罚，足以见得学校对高三的重视。更何况是打扰高三学生学习呢？

其次高三玩家学习非常专注，轻易不会被打搅到。只要不是在他们面前大喊，或者非要大幅度的触碰他们，一般就不会有问题。