雅书阁

手机浏览器扫描二维码访问

第14章 圣诞节（第2页）

马文和杰森，随机给双方球员分成了两组。

这一次分组，大夏的球员被分别分在了A组和B组。

这场对抗赛上下半场各打十五分钟，目的只有一个，让他们在对抗中成长。

比赛开始B组开球，足球在B组后场传递，他们在等着A组上前逼抢后，在发动进攻。

A组的阵型开始前压，小米和另外一名球员穿插跑动，干扰对方，伺机抢断。

B组球员把球回传，队友接球后，刚想做给门将，小米就冲了上来。

B组的后防球员，很有经验，倚住小米，把球传了出去。

小米一直在前场，不断的干扰对方的进攻。

给后防争取时间，展开防守的阵型。

这是作为前锋的他，需要做的。

B组从右路突破，刚过中场，直接起脚长传找前面的队友。

双方打的有来有往，大家都在比赛中，学习着，寻找自己的不足。

这场对抗，大家不是为了进球，更多的是交流。

所有人都踢的很轻松，中场只有五分钟的休息时间，马文又重新换上一批球员。

足球成了大家唯一的语言，加快了大夏融入U16的进度。

一个月的时间，十五名来自东方的少年，成长的很快。

他们的进步是肉眼可见的，可是他们并没有因为一点进步，而松懈。

这一个月，所有人都没有贪玩，认真的训练，学习。

马文对他们的表现很满意，他们留队试训的时间也在不断延长。

这一个月，他们最开心的就是，在与U16二队球员的对抗赛，也不用摆大巴，有了一战之力。

海牙青训有着独有的评分方式，每个球员都从四个方面来评判：技术基础、战术能力、身体条件和性格。

通过不断的实战比赛，巩固所有学过的攻防技巧和战术原则。

通过竞赛增强队员的配合、争胜意识和荣誉感，要让他们享受足球的快乐。

最有意思的，他们每周三的对抗赛，并不会一直踢完全场。

训练中一旦发现问题就叫停，球员停留在叫停时的位置上，马文会上前进行讲解刚才的错误。

比如出球速度不够，太软，这样不能直接通过传球很快转移到另一边形成空挡。

出球方向不好，队友接球后不好很快处理和捣出去，导致被断。

通过实际的比赛中球员犯错，使球员对传接前面练习一直强调的几个要点有更深刻的认识。