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第893章 猩猩班（第3页）

涉及到语言的课程，课时甚至要拉长八倍，毕竟红毛猩猩们说话的确有先天困难，能开口说话已是奇迹，不指望它们能有太流利的表达。

交流互访，可以翻译为红毛猩猩进课堂活动。

每周五，赵依依将带着榴莲前往一所幼儿园，短暂地和人类小孩们见见面。

猩猩进课堂，既是校方想出的宣传噱头，也是赵依依的想法。

她想让榴莲和人类小孩建立友谊，将来或许能让榴莲有机会融入人类社会。

家长们非常紧张，一度抗议猩猩进校园活动，担心不通人性的畜牲会伤到自家孩子，哪怕畜牲不攻击小孩，身上带些跳蚤病菌也很危险。

为了打消家长们的顾虑，外星动物园先是出具了详细的体检报告，证明榴莲干净的像产房里的小婴儿，又承诺会给榴莲戴上手套嘴套，最后还让家长们在班级里等着，随时保护自家孩子。

重重安全措施之下，家长们终于松口，同意红毛猩猩进课堂。

于是，周五一大早，在幼儿园全班小孩和家长们的紧张注视下，一只直立行走的红毛猩猩，被赵依依拉着手慢慢走进教室。

教室里极度寂静，小孩们呆了，家长们也呆了。

尽管有心理准备，但亲眼看到红毛猩猩走进教室，视觉冲击力还是相当强。

尤其是榴莲环视全场，突然瓮声瓮气地说了声，“你们好！”

家长们集体震了，他们还不知道红毛猩猩学会说话了，全体瞪大眼睛怀疑听力出错。

倒是小孩们反应最快，惊喜地集体喊，“你好！”

“你好！”榴莲隐约知道这是个打招呼的用语。

“你好！”全班小孩们再度兴奋回应。

教室里来来回回的你好声，小孩们特别高兴，家长们面面相觑，顾虑感突然打消了。

什么是猛兽？什么是人类？

无法沟通的是猛兽，可以沟通的是人类。

榴莲开口说你好的一刹那，整只猩猩的气质就完全变了，由不通人性的畜牲，变成了外貌畸形的人类。

出于商业保密考虑，猩猩进课堂活动严禁拍照和录像。

但很快有家长们按捺不住，到网上曝出了红毛猩猩进课堂的消息。