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298 拼图论（第3页）

杜教授一愣，指指骆一航说道：“小骆不是我学生。”

韦博士冲笑着骆一航点点头打了个招呼，然后看着杜教授，“我说的不是小骆，是文英。”

“文英怎么了？”这老头，明明知道，装糊涂。

“她研究的育种4.0在作物改良上面用处太大了。”

杜教授心里美的啊，表面上不露声色，“怎么个大法？你跟我讲讲。”

韦博士这回中计了。

“就是基于数据算法和模拟，通过基因型大数据、表型大数据、环境大数据已建立和验证的基因型-表型-环境模型……”

说到这里，停住了，不耐烦道：“说了你也不懂。”

杜教授急了，“我有什么不懂的，是你不懂吧。说都说不明白。”

“我能不明白，我就是干这个的。”

“你干这个的怎么不讲了。”

“怕你个抛土的听不懂。”

俩老头眼看着就要呛呛起来了。

骆一航赶紧打圆场，“韦博士，韦博士，我不懂，您能不能深入浅出的给我描述一下，尽量简单，我能听懂的那种。”

“呃……”

韦博士一副很为难的样子。

想了半天。

才缓缓开口道：“我给你打个比方吧。”

好么，是觉得连简单的都听不懂是么……

骆一航表示，瞧不起人，等着吧，我非得把这东西研究出来不可。

骆一航暗自下定决心。

韦博士缓缓开口，“比如说，你是一个育种人，你的眼睛被蒙上了，什么都看不见，让你在一个大操场上，找一个纸盒，纸盒里有一副一千块的拼图，你找到盒子之后，你不能打开，只能摇晃，摇晃到一千块拼图拼好了才算成功。这就是育种1.0”

……好家伙，这是啥几率啊，蒙着眼睛找，还只能摇晃，拼出一千块的拼图，几率尼玛得几亿，几十亿分之一吧，人一辈子绝对没戏。

“育种2.0就是纸盒直接放你手里，其他条件不变。”

“育种3.0呢，就是能把手放进盒子里摸。我们长青生物现在所使用的就是育种3.0，跟2.0时代相比难度已经降低太多太多了，这也是现在国内育种业普遍所处的位置，技术高低，主攻方向有差异，但全处于这一阶段。”

“而育种4.0，是把蒙眼睛的布摘了。”