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二十四章 第一是周子扬（第4页）

“他爸妈不是离婚了吗？怎么还不在了？！”

班主任第一句刚读完，底下就已经愣住了。

不是哥们儿。

你这样写，我们还真写不过你！

“好了安静。”

班主任示意大家安静，表示，写作文本就是在虚实之间的。

“你们动不动就是说这天下雨，然后爸爸妈妈去学校给你们送伞，你们觉得这真实吗？”班主任反问。

众人忍不住偷笑。

班主任说：“你们不要笑，咱们班就有好几个，说那天天灰蒙蒙的，然后父亲去学校给她送伞，回到家以后，父亲的肩膀湿了一半。”

班主任这么一说，底下立刻有几个学生不好意思的脸红了。

班主任也是无奈，说你爸爸妈妈也够累的，这伞从小学送到高中，都不觉得累。

“嘿嘿。”

教育完大家以后，班主任继续阅读周子扬的作文。

周子扬的这篇八百字的作文写的的确好，全篇并没有写说和父亲经历过什么事情，只是用简单的文字叙述。

比如那天下雨，别人都有爸爸接，就他没有爸爸接。

读到这里，底下同学又是偷笑。

班主任也是无奈，怎么说来说去，都要下雨？

还好把文章内容糊弄过去。

到了这篇文章的精髓。

这坟头的草，青了又黄，黄了又青。

以简单的文字，勾勒出对父亲的思念。

“一直和你们讲，作文的三要素，龙头凤尾猪肚子，周子扬的这篇作文写的就很好。”

“开篇点题，短短一句话，就可以吸引住读者。”

“后面的这句，青了又黄，黄了又青，写出了时间的流逝。”

老师对周子扬的这篇作文是真的很欣赏，他说这篇作文大概率会被登上高考作文集选里。

同学们纷纷点头，认可班主任的观点，作文写的真的很好。

然后有人还是忍不住问：“老师，那周子扬他爸爸真的不在了吗？”