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第103章 县试下（第2页）

由此可见，老教谕内心何等激荡。

他怔怔看着眼前只有九岁，在奋笔疾书做锦绣文章的崔岘，无言失声。

众所周知：天才总是不讲道理的。

但……你是不是有点太过不讲道理了？

人，怎么能天才到这个地步啊？！

崔岘不知老教谕的想法。

他把自己给写嗨了，甚至没有注意到，身后站着一位教谕先生。

第一题写完了。

他开始破第二题。

今夫天，这一提看似很抽象，实则相对简单很多。

看似是在讲天地。

实则在说‘至诚无息’的圣人境界——其德行如天地般永恒承载化育万物，呼应儒家‘天人合一’的思想。

这一题难得不是有‘大坑’，难点在于太杂乱。

元素太多，题目冗长，要抓住哪个点去放大写呢？

崔岘略作思索，在草稿纸上写下破题句：

《中庸》究天地生物之盛，所以明至诚无息之功用也。

看完这句话，老教谕愣在原地，久久不语。

而后。

这位年过半百、以钻研学术为己任的老夫子，竟不敢再看下去了。

他深吸一口气，在旁边学子疑惑的注视下，颤巍巍离开。

苍老的背影，看起来有些佝偻，也有些……酸楚和可怜。

学了一辈子，到头来远远比不上一位刚开蒙一年的九岁稚童，教谕怕自己再看下去，‘道心’就要破碎了。

回到考场最前方。

叶怀峰给教谕使了个眼色，暗含询问。

怎么了这是，说句话啊！

然而，教谕并不理会县尊大人。他安静坐在监考位上，整个人看起来心神恍惚、怔怔无言。

叶怀峰：？

县尊大人感觉很莫名其妙。

先是看了看教谕，又狐疑看向考场中的崔岘，心想：难道小老弟写的很差劲，把老教谕给干沉默了？