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第352章 考察幼儿园（第2页）

在那里，雨萱将会接受到最为专业化、系统化的早期教育培养，学习各种知识技能，并且有机会跟众多同龄小伙伴们展开愉快的互动交流，共同玩耍嬉戏、分享彼此的快乐与忧愁。

就在他们满心欢喜地将这一精心策划好的决定告知给天真无邪的雨萱之时，只见小家伙顿时喜笑颜开，一双水灵灵的大眼睛弯成了月牙状，嘴角上扬露出一排洁白整齐的小牙齿，兴奋地欢呼道：“哇塞，真是太棒啦！这下子我既能在村子里面尽情玩耍，又可以跑到城里面去上学喽！”

望着雨萱那张因喜悦而绽放出如花般绚烂笑容的小脸儿，萧雪和穆瞳不禁相视一笑。

此时此刻，他们心里都非常清楚明白，在围绕着雨萱上学这件事情所引发的一系列激烈争执过程当中，尽管曾经遭遇过诸多的矛盾冲突以及内心深处的迷茫困惑。

但是通过不断地沟通协商、相互体谅包容，他们不仅成功化解了所有难题，而且各自都从中获得了宝贵的人生经验教训以及对于亲情爱情更深层次的领悟认知。

从今往后，无论前方道路如何崎岖坎坷、布满荆棘，萧雪和穆瞳都下定决心要紧紧牵住对方的手，齐心协力陪伴着雨萱一步一个脚印稳稳当当走过属于她自己的漫漫成长旅程。

并且始终秉持着尊重与关爱并重的原则理念，竭尽所能为她营造打造出一个温馨幸福、充满希望的美好明天。

江瑞妍与威洋目睹了萧雪和穆瞳因雨萱上学之事产生的激烈争执。那一次次面红耳赤的讨论，让他们深刻意识到，孩子的教育问题宛如一座复杂的迷宫，稍有不慎便可能迷失方向。

江瑞妍常常坐在小院的摇椅上，看着不远处玩耍的孩子，心中暗自思索。

她深知，每个孩子都是独一无二的，就像一颗有着独特纹理的种子，需要合适的土壤与环境才能茁壮成长。

萧雪与穆瞳的讨论中，乡村自然的滋养与城市教育的多元各有其魅力与价值，而如何在两者之间找到平衡，才是最为关键的。

威洋也在默默关注着这一切，他想起自己在城市中打拼的经历，明白现代社会需要孩子具备广阔的视野与扎实的知识基础，但他同样珍视乡村生活赋予孩子的质朴、坚韧与对自然的敏锐感知。

他不想让威洋在刻板的教育模式下失去天性，也不愿因过度的自由而错过良好教育的契机。

当萧雪和穆瞳最终达成每周在村与城之间交替安排雨萱上学的方案后，江瑞妍与威洋相视一笑，那笑容里有释然，更有对未来的期待。

他们仿佛在黑暗中摸索许久后，终于看到了一丝曙光，照亮了威洋即将开启的求学之路。

江瑞妍轻轻拉起威洋的手，说道：“你看他们这样的安排，既让孩子能亲近自然，又不耽误在城里接受系统教育。我们也可以如此为威洋规划呀。”

威洋点头称是，他的眼神中满是欣慰：“是啊，威涛这孩子好奇心重，在村里他能尽情探索山林田野，培养对世界的热爱与勇气；到城里上学，又能接触到先进的教学理念和丰富的学习资源，学会与人交往合作。”