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333教育体制（第2页）

因此，大多数人都不知道他们领主的贵族身份意味着什么，也不知道他们的“老板”实际上可能还有许多其他老板。

因此，这本书非常简短地让他们意识到男爵、子爵等爵位重要性，以及该国的政治制度是如何运作的。

在某种程度上，亚历山大这样做也是为了显示他的地位，因为直到现在，人们还真的不明白成为帕夏的真正含义。

他还列出了大型贵族之家的名称，特别是（侯爵）和伯爵，以及他们的纹章，以及他们过去的简要总结。

在这里，亚历山大也美化了他盟友的成就，同时诋毁了阿蒙赫夫特最坚定的盟友，如帕赫萨·维维赞和朱塞。

这就是关于阿哈德尼亚的1切。

但历史书并不止于此。

因为亚历山大还确保包括1些关于阿达尼亚邻居的历史，根据他的需要，把他们都涂成各种颜色，目的是埋下复仇的种子或征服他想要拥有的1些外国土地的欲望。

当亚历山大写下他的第1本历史书时，他不知何故感到1股力量在他身上流淌。

因为他知道他正在改变历史。

他写的东西会被1千人阅读，然后又读1千人，然后又从口口相传无数次。

这本书可能会传遍阿丹省和马特拉克省，这意味着他的故事版本将成为“真相”。

毕竟，重复足够多的谎言，它就会成为真相。

当亚历山大意识到自己在做什么时，他体验到1股令人振奋的力量，这种甜蜜的力量可以将现实扭曲成他想要的任何东西。

他发现这种味道完全让人上瘾。

难怪专制君主往往会对权力发疯。

这太烈毒了。

即使是像亚历山大这样深谙正在发生的事情的人也很难抗拒。

那么，其他毫无察觉、手无寸铁的凡人怎么可能有机会呢？

现在，在经历了短暂的高潮之后，亚历山大确实努力控制住了自己。

阿蒙赫拉夫特和他的亲密盟友仍然看起来像坏人，但那些处于边缘的人被证明是中立的，而亚历山大自己的盟友被证明是好人，但不是圣人，他们的行为既没有受到批评也没有被美化，只是以1种刻意、单调的方式干巴巴地提及。

毕竟，今天的盟友可能是明天的敌人，尤其是像普托洛米这样的人，所以最好不要让亚历山大政权的未来官僚们变得特别喜欢任何1方。

就目前而言，亚历山大对这些年幼的孩子站在他1边感到满意，并认为其他人大多是中立的，可以向任何1种方向摇摆不定。

这是亚历山大目前的国内政策。

至于国际问题，那么，阿达尼亚以外的绝大多数普通民众大多被证明是被误导的，迷失的羊，被腐败的贵族所蒙蔽。

他们被描绘成不被憎恨的人，而是从主人残酷的枷锁中解放出来的人。

当然，这种叙述是为了确保如果他真的征服并吞并了这些土地中的任何1个，那里的普通民众不会受到赞赞当地居民的太多歧视。

当亚历山大在编写学校课程时，他第1次真正理解了他前世的政府拥有多大的权力，能够通过教科书以他们希望的任何方式塑造1个成长中的孩子的思想十2到十6年。

对亚历山大来说，似乎全世界普通民众中的每个人都或多或少地以某种方式或形式被各自的国家洗脑。