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第336章 人才掠夺计划（第5页）

地理上的距离，也会加重这种隔阂。

时间长了，他们甚至会再次生出独立之心。

“如果我把朝鲜国优秀的年轻人，全部带到中原。”

“朝鲜本地的文化就会渐渐没落，而这些年轻人去中原接受教育，自然就会心向大明。”

“如此，就能从根本上解决这个问题，让朝鲜国永为大明藩属。”

叶云流震惊的瞪大双眼，他没有想到自家老师竟然还有如此深的谋划。

等反应过来，由衷的道：“老师深谋远虑，学生佩服。”

方孝孺笑道：“这其实是我和那位陈伴读一起商量好的策略……”

虽然他数年没有回中原，但和陈景恪的联系从未断过。

除了交流学问，还商量了很多政治问题。

其中就有吸引四方人才入中原的方案。

将对方的人才吸走，时间长了他们的文风必然会黯然无光。

而那些人才去中原学习华夏文化，自然就亲近大明。

他们选择留下，能为大明的建设添砖加瓦。

如果他们带着一身所学回国，那就是华夏文化的宣传员。

如此一来，他们本国就很难在发展出独立的思想，永远和华夏一体。

而朝鲜王国，是大明藩属里除日本外文化最兴盛的国家。

如果能在这个国家，建立一套完整的人才掠夺机制，其他藩属国基本就没难度了。

而恰好方孝孺在这个国家拥有者独特的地位。

如果不好好利用一下，那就太对不起他方文宗的头衔了。

所以他才会如此高调的返回大明，就是等着朝鲜文坛来挽留自己。

然后他顺势宣布，带领一批优秀人才，和他一起去大明宣扬唯物学。

“大明那边已经做好准备，等为师回到洛阳，立即就建立一座书院。”

“然后源源不断的从朝鲜王国吸纳人才……”

他所说的书院就在洛下书院旁边，房子已经建好就等他回去了。

对于如此深远的谋划，叶云流叹为观止，并佩服的五体投地。

去大明的人选确定之后，很快就乘船出发了。

不过方孝孺却没有跟随大部分一起走，而是准备先去一趟辽西。

叶云流很是不解，什么事情比回洛阳开书院还重要？

等到达目的地，他顿时就明白了缘由。

来拜访解缙。