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第62章 制度上的无奈（第3页）

每一层都满客。

其中第一层和第二层是最热闹的。

无数学子聚在一起，有的谈论诗词，有的谈论学问，还有人谈论国家大事。

朱雄英顿时就走不动路了，道：“咱们走了半天了，就在这里歇歇脚吃点东西吧。”

陈景恪也没有反对，但左右看了看一个座位都没有。

不过他也没着急，而是来到柜台前，直接拍了两张一贯的宝钞：

“在一楼给我们找张桌子，上几个拿手菜再来一壶好茶。”

现在一贯宝钞可以兑换六百多文铜钱，两张就是将近一千三百文。

算是一笔巨款了。

掌柜的嘴巴都快笑歪了：“好好好，两位公子且稍等。”

他亲自出马，也不知道和别人说了什么。

两桌人数较少的食客选择了拼桌，腾出了一张桌子。

陈景恪这才带着朱雄英坐下，一边闲聊，一边听这些读书人吹牛。

过了一会儿，朱雄英摇头道：“难怪皇……爷爷说读书人多好空谈，做事能力差，我总算明白为什么了。”

陈景恪摇摇头，解释道：“其实也不怪他们，制度如此。”

“科举就是千军万马过独木桥，竞争非常激烈。”

“而且朝廷规定考题范围，别的东西学了也没用。”

　　“他们只能将全部精力放在其中，才有可能比拼的过他人。”

朱雄英眉头微皱，有些无法理解这番话。

陈景恪暗自摇头，他毕竟年幼，且生长在皇宫。

不能真正了解培养一个读书人有多困难，自然也就无法理解读书人的难处。

可以说，读书人高分低能，就是科举制度的锅。

但反过来说，朝廷也有很多无奈。

正如前世的高考一样，很多人都批判应试教育，提倡素质教育。

然而问题来了，什么叫素质教育？