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第六百零二章 6级技能牛逼（第1页）

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兰天罗在台上略显紧张，不过当他正式开口后，成熟稳重的样子又仿佛是变了一个人似的。

兰天罗分享的内容与昨天方子业他们报告的内容是重复的，不过兰天罗对其进行了整理，以数据化的形式，呈现得更加淋漓尽致。

是这样的，在不正式写文章的时候，方子业等人并未打扰兰天罗，让兰天罗额外地制作表格。

或者进行数据化的图片、表格式的呈现。

兰天罗也很忙。

钢要用在刀刃上，兰天罗在为文章作数据分析，就够累了。

数据分析这个痛点，经历过的人都知道它的酸爽。

因此，在学术报告时，还要兰天罗费心费力地将简单的数据具现化，无疑会浪费比较多的时间，属于是无效努力。

数据具现化是对行外人科普的最好形式。

兰天罗的PPT里，大部分都是图片，少有文字性的描述，更多的只是一个提纲。

今天的听证报告不是学术报告，所以也就没有人插嘴，报告的流程进行得非常顺利，方子业这个负责秩序的压场人根本没有用武之地……

只是，在兰天罗汇报完后，虽然迎来了一些掌声，不过大家的兴致都不算特别高。

即便是国自然科学基金委员会评审团成员，也没有太多骨科专业的“同事”，因此可能对这个课题的‘实际’意义了解得不够深刻。

袁玉丰副院长在兰天罗结束报告后的中场歇息时间，第一时间就找到了方子业：“子业，你们团队没有这样的汇报经验，所以汇报的内容，其实不是大家感兴趣的内容。”

“这样吧，等会儿你们缩减一下后面两位成员的讲话时间，我等会儿给你们再作一个总结。”

方子业闻言，愣了大概有一秒钟，便马上点头：“谢谢袁老师。”

“您需要我们提供PPT吗？”方子业问。

袁玉丰虽然已经五十多岁，依旧显得玉树临风，摇头道：“不用，我有笔记。”

方子业则立刻去给揭翰与洛听竹二人讲起了这件事。

揭翰马上就答应了下来：“袁玉丰教授是副校长，接触的场面会更多一些，可能我们的汇报形式，更适用于专业的学术报告。”

“其他方面，我们绝对没有袁老师有经验。”

方子业道：“那就得好好学。”

“以后我们团队面向的对象，也有可能面向的是不太专业的人士，我们需要了解他们感兴趣的内容。这样才能够成功地把报告做好。”

与专业的人进行学术交流和与非专业的人进行汇报交接，形式类似，但具体的内容，必须修正。

在全世界都适用这个基本原理。

揭翰和洛听竹二人便快速地加快了自己的汇报节奏，简洁地将本来安排一个半小时的内容，在四十五分钟就处理完毕。

此刻的时间，正好到了午休时间。

而在这个期间，袁玉丰也已经和邓勇、王兴欢院长等人交洽好了类似的事情。

刚好是中午的十二点十五分，袁玉丰笑着道：“各位领导，各位教授，各位专家，我们方教授的团队，关于专业的内容，关于研究的基础理论，已经分享完毕。”

“不过刚刚，方教授特意找了我，希望我对他们的课题再作一个总结。”