雅书阁

手机浏览器扫描二维码访问

第493章 宝宝们乖妈妈不乖（第2页）

刘司长今天就是抱着来取经的想法来的，自然林思乔说什么他就听什么。

这时，林思乔又指出了这一版教材的几个问题。

首先就是知识点过于密集了。

整本教材给林思乔的感觉不是教材，它更像是一本资料参考书。

这么大量的知识点拼在了一起，这对刚刚接触计算机的学生来说其实是一件很不友好的事情。

其实你要拼接也不是不行，但计算机的专业术语太多，这就要求在翻译过程中你要尽可能的去还原它的本意。

奈何翻译人员对计算机也不是很了解，就好比这句。

“计算机在输入错误，出现故障的时候能不死机，就是该软体的鲁棒性。”

林思乔看到这的时候直接傻眼了，她反应了半天都没能理解最后那句话。

直到她翻看了刘司长带来的相关资料。

原来软体指的就是软件，国内官方习惯翻译成：程序系统，而鲁棒其实就是robust这个单词的直译。

你说你写个鲁棒谁能理解是什么意思？不知道的还以为是夸鲁省的人棒呢。

这里如果换成稳定这个词，学生们不就一下子能看懂了吗？

刘司长听完眼睛亮了亮，随后他将情况一五一十的说了出来。

目前国内就只有清大在1958年开设了计算机系，所用到的教材还是建国初期从国外买回来的译本。

他们就是在这款译本的基础上进行改编。

后来一连好几个方案都被领导打了回来，他们这才紧急从国外进口了一批计算机方面的资料。

林思乔拿到手的这一版，其实已经是中西合璧之后的效果。

事实上改编组的老师们也发现了这个问题，只是他们既不是专业的翻译人员，又不是计算机方面的行家。

所以这个教材怎么编才能让学生更好的理解和接受，他们也没有更好的办法。

刘司长话都说到这个份上了，林思乔自然是听懂他的意思。

只是改编教材这事，林思乔没做过也不擅长，她就不在这件事上班门弄斧了。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

况且她现在怀孕已经快六个月了，双部委的事也有不少，她实在是没有多余的精力。

不过翻译的事，林思乔应了下来。

另外她还同意了等教材编写完了之后，她会从学生的视角去提供一些反馈和意见。

话是这么说，但下班回去后，林思乔还是从平台上找了一些清大和京大计算机系的教材。

虽说这个跟后世的教材没法比，不过一个时代有一个时代的特色，以这个时代的眼光来看，这套80版的教材已经近乎完美了。

这个时候，林思乔也管不了是先有的鸡还是先有的蛋。