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第六章 不可能完成的任务（第1页）

趁着把高粱装袋的功夫，苏录又担心问道：“那会不会让考生作诗呢？”

这也是他短时间内无法攻克的难题。什么平仄押韵对仗只是最基本的，还得用典准确、文辞优美、言志抒情……这哪是一时能学会的？甚至很可能一辈子都做不好诗。

毕竟作诗最重要的是才华……

至于抄诗更不现实，唐宋以后的古诗他压根不记得几首，怎么可能还正好符合考试要求？

“唉，放心，不会让你作诗的。诗词乃士大夫自娱之杂学，举业未成时学作诗，会被人笑话不务正业、附庸风雅的。”却听苏有才很是受伤道：

“为父之所以考场不利，就是因为当年喜好乐府、古诗，县试时请老父母以诗试之，却被怒斥说，‘当今天子重文章，足下何须讲汉唐！’还说当童生的只该用心做文章，那些杂览‘嘲风咏月，污人行止’，学它做甚？”

“啊？然后呢？”苏录惊得合不拢嘴。说实话，他也不是没幻想过，恰逢其会抄首诗，就能一举成名，脱颖而出呢。

“结果我就被扣上了‘务名而不务实’的大帽子，成了坎坷不利之人，至今还被赤水河畔的读书人引以为戒呢。”苏有才叹息一声，语重心长道：

“吾儿若真有心向学，一定也要以我为戒。”

“儿子记住了。”苏录赶忙点头。同情老爹之余，心里也暗暗高兴。好哎，要学的东西又少了一样……

他又整理了一下思路——看来要通过太平书院的入学考，得以背诵考试书目为主。但因为帖经墨义都是笔试，所以自己也得练一手可堪入目的毛笔字，而且还需是繁体字。

那接下来三个多月的任务就很明确了，一背书、二练字、三完成简体字到繁体字的转化。

“最后一个问题，”他又问苏有才道：“我一共得背过多少字？”

“那多了去了。”苏有才便搁下高粱束，屈指数算道：“‘三百千’加起来大概五千字；《小学》两万六千字；《孝经》两千字；‘小四书’共计一万八千字；《时古对类》和《声律发蒙》，加起来一万字。”

苏录默默算出答案道：“加起来是六万一。”

“这还没完，真正的大头是《四书章句集注》，足足有二十五万字呢。”苏有才苦笑道。他背了好几年，才吃下了这套大部头……

“那‘四书’呢？”苏录又问。

“……”苏有才看了儿子一眼，发现他是真的什么都不懂。“《四书章句集注》就是用来解释四书的，自然包含了原文。”

“合并同类项，好得很！”苏录高兴拊掌道：“那就是三十一万一千字，备考时间一百多天，一天背过三千字就够了！”

“什么叫‘就够了’？！”苏有才作势拿高粱杆子抽他道：“你娃儿‘癞蛤蟆呲闪电——张嘴就捅破天’！”

“不信走着瞧。”苏录闪身躲开。

一百天背过三十一万字，听上去确实像不可能完成的任务，老爹以为他在说大话也正常。

但在苏录看来，这任务虽然很困难，却并非毫无希望。因为他这一世固然没进过几天学堂，可前世却念了十几年的书，考了十几年的试。毕业后又在某考试培训机构，年纪轻轻就干到了金牌讲师。

他平生最拿手的，就是学习和考试！

以他的经验来看，十三岁正处于人一生记忆力最强的阶段，只要能保持专注、坚持不懈，每天背诵两千字左右不在话下。

再辅以各种科学的学习方法和记忆手段，完全有可能把每日背诵量，提高到三千字！

当然这只是理论上，能不能做到还得看实践……