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第434章 重教育搞发展（第1页）
一君一臣走在湖边，漫步赏景，如挚友谈心。
“丞相，此次南征，木牛流马和九连弩帮了大忙，军民皆交口称赞。没想到丞相竟通工器之事，真乃当代鲁班也！”刘封不吝自己的赞美。
“陛下谬赞了，臣平时爱好鼓捣这些木工之事，实乃不务正业，歪打正着。”
“歪打正着能成如此精巧器械，真了不起。只是有些少，能否多做些？朕想练一支连弩骑兵队，用于北伐。”
诸葛亮长叹了一口气：“这些东西需要零件精致，制作者监工并不是人人都可以，故而难成较大规模。不过既然陛下需要，可容臣再多选拔工人制作。”
刘封思索片刻：“朕打算培养一些人，就按照丞相的图纸，从孩童学起，专门学习数术，制作器械，优化工具，等他们年岁大一些，技术成熟，再进行书面和实操考核，从中选拔优良工匠，将其本事记录在册，用以教习后辈。定期评定创新成果，若成就显着，可加官爵。”
诸葛亮思索道：“陛下此举甚善，但有个问题：世家大族子弟皆修四书五经，圣人法典，谁会愿意后辈从小学习工匠之事啊？”
“是啊……”刘封也很无奈的叹了一口气，并没有就这个话题深聊下去，
“对了，丞相，蜀科完成的怎么样了？”
“已经完成并用于实施。”
“可顺利否？”
“一开始不太顺利。一些地方官员办事不力，怠惰懒政，撤换了一批人，现在好了许多。”
“懒政之人多为如何提拔？”
“哎……”
诸葛亮叹了一口气，感慨道：“多为士族门阀子弟，仗着家世，懒散惯了。臣尝于军卒中提拔一些为官，反倒好了许多。只是军卒中提拔之人，多不识字，难有大的作为啊！”
刘封点点头，门阀察举制隐藏的问题，凡是当政者都心知肚明。
看来诸葛亮对此也多有不满意之处。
刘封想推行自己的理念，破除门阀对晋升渠道的垄断。
此时，应该是个不错的时机。
“丞相，你于军卒中提拔官员，可曾有人反对？”
诸葛亮笑了笑：“定然有人反对，但有陛下信任，便无人敢在朝堂直言。”
刘封点点头，也没有对这个话题继续下去，而是又回归于原先的话题。
“对了，工匠数术既无门阀子弟愿意学，可开设学堂，使百姓子女进学堂学习，使一人讲课，三五十人学之……”
刘封说的是现代学校的雏形，在诸葛亮看来却大有可为。
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