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第两千六百七百五十五章 真听真学真理解（第1页）

周至强调道：“这也会是我们未来工作的核心原则，我们拒绝‘空中楼阁’，我们更强调‘证据’，强调将前人的资料，研究学说，放到这套系统当中来寻找采样，并反过来用这些采样验证前人的资料，确定其研究学说正确与否，予以勘校，最终以‘最大可能’原则，完成中古音的推拟。”

辜老看着对面侃侃而谈的周至，内心中真是充满了骄傲，转头看向其余几位教授：“各位，还有什么想问的吗？”

教授们纷纷举手。

周至只好看向辜老，这要像记者发布会上点记者提问那样搞，对老师们也太不尊重了，只好为难地看向辜老。

“那徐教授，你先问吧。”辜老点名。

“周至同学，我有一个使用上的问题。”徐教授说道：“应该肯定的是，这个系统，是我们国家到目前为止，第一份数据化的方言声韵资料库，甚至因为我们汉语声韵独有的特点，这样的数字化语音资料数据库，在全世界都是独一份，其重要性是不言而喻的。”

“但是检索方面刚刚还没有讲到，而你提供给我们的论文里也没有这一部份。”徐教授又翻了一下摆在面前的论文：“现在我们看到的，更像是一套系统设计说明书，而不是用户使用说明书，我想要说的是，这套数据库将来肯定不能仅仅承担保存的作用，而是要投入应用的，是要对更多的声韵研究工作者开放的，请问到时候我们会如何使用这套系统呢？”

“目前我们暂时定了两个方向。”周至松了一口气，要都是这样的问题，硕士论文可就太好过了：“一个是学习方向，一个是研究方向。”

“我们从事语言声韵学研究的，最容易遇到的一个难题，就是‘以字表音’的问题。”

“以字表音，不管是拼音，还是反切，还是其他一切类似方法，都存在一个严重的问题，那就是得有一个标准的‘音标’。”

“如果基础发音的音标是不明确的，那么用‘以字表音’法标注出的文字的读法，就是不准确的。”

“这样的弊端不仅仅在古汉语里存在，哪怕是在现在流行的语言当中，依然存在。”

“比如英伦英语和北美英语，就是典型的例子，两者在字典上的音标是完全一样的，但是在读法上却不尽相同，因此而形成了英式英语与美式英语的区别。”

“在音标还有明确读法，可以通过语音资料学习鉴别的情况下，这个问题倒是好解决，但是我们不妨试想一下，如果英语在数百年上千年后，发生了天翻地覆的变化，而且目前留存的声音载体也全部消失，我们仅仅拿着《牛津大字典》，能够恢复出英式英语和美式英语读法上的差异吗？”

“很明显是不行的，这就是以字表音法的最大弊端——信息的缺失。”

“我们这个系统现在就补上了这一环，我们不但留下了文字资料，还配套了真正的声音信息，这样哪怕再往下再久，都不会发生信息缺失的影响，后人都能够知道我们这个时代语言的正确读音。”

“也是因为这个问题，导致了信息缺失的情况下，自学声韵学，就成了一个盲人摸象的过程。”周至说道：“小学之学兴起的过程当中，受到当时研学条件的约束，让学者们很难有机会可以进行推拟。”