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第268章 产学研结合又一个创新性的理念（第2页）

“爸，我觉得学校这一次成立理工特种车辆厂，完全可以作为产学研结合的一个试点工程来单独立项申请。”

“这样子的试点，我觉得五机部应该也是很感兴趣的。”

“特别是在大规模的下属工厂展开军转民的背景下，产学研结合的事情是非常值得重视，有非同一般的意义的。”

“如此有创新性的理念提出，对于提升我们学校在全国高校之中的影响力，也是很有意义的。”

江辉直接把“产学研结合”这么一个概念给抛了出来。

这种后世深受各个相关部门欢迎的概念，杀伤力自然是很惊人。

朱建生也是一下就注意到了这个概念的不凡，道：“产学研结合？这个概念具体是什么意思？”

虽然从字面上就能大概的猜测到是什么意思，但是朱建生还是想要听一听江辉的说法。

虽然自己是搞技术研究的，但是如果在这种概念性的东西上面也能给上面提供一些好的创意的话，那绝对是受益无穷的事情。

特别是产业研结合的概念将来如果得到推广，那么不管是什么时候提到这个概念，都很难避开首次提出这个词的人。

朱建生也清楚，江辉肯定是要把这顶帽子戴在自己头上的。

经过了那么多的事情，他倒也不再纠结那么多。

“产学研即产业、学校、科研机构等相互配合，发挥各自优势，形成强大的研究、开发、生产一体化的先进系统并在运行过程中体现出综合优势。”

“工厂作为为技术需求方，与以科研院所或高等学校为技术供给方之间的合作，其实质是促进技术创新所需各种生产要素的有效组合。”

“随着军转民的需求增加，以及各种技术发展和创新形态演变，相关部门在创新平台搭建中的作用都在变大。”

“我们成立理工特种车辆厂，可以理解成把学校的研发优势转化为生产优势，把技术落实到产品上面去……”

江辉花了十几分钟，把产学研结合的概念和重要意义给陈述了一遍。

也把产学研结合的几种主要的模式给提了一下。

“你这么一说，我们成立理工特种车辆厂的意义，一下就升华了啊。”

朱建生很清楚原本自己成立理工特种车辆厂的目的根本就没有那么高大上，当时完全就是不想把这个重要的成果被六一八厂或者其他的厂给拿走了。

但是经过江辉这么一解释，性质就完全不一样了。

这可以理解成首都理工大学在产学研结合方面的一种创新。

当然了，跟六一八厂等其他工厂合作，自然也算是产学研结合。

只不过方式有许多种，朱建生选择了对学校和个人最有利的一种。

甚至这个时候，理工特种车辆厂成立本身的事情，已经不是最关键的事情。

产学研结合的概念推广出来之后，对于其他工厂的参考意义更大。

比如一些工厂本身的产品已经十几年都没有更新，慢慢的跟不上市场的需求。

这种情况下，如果他们在产学研结合的大政策下面，找到相关的高校或科研院所合作，为自己研发升级换代的产品。

这种合作一旦成功，就是一个很好的案例。

在百废待兴的年代，哪怕只是一款电风扇的升级换代，都是能够在市场上取得很不错的表现。