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第257章 认知壁垒（第1页）

俗话说三百六十行，行行出状元。

自古黑白灰三路，每一路都有站在顶峰上的大佬。

不管哪一路，到了一定程度，没有谁怕谁，都是互相帮助的关系。

白的管着灰的，灰的管着黑的，而黑的在某些时候也要压制白的！

毕竟不管坐到多高的位置，不管有多少人脉关系，人都只有一条命，总有怕死的！

越是白面上的人，越怕那些不按套路出牌和不要命的。

我已经想好了，回头把小杰约出来，再强行给他装一波逼！

不过总得有个身份，如果一直没有身份，对别人来说就没有丝毫的利用价值。

没有价值，就不会有任何的交集。

“南先生，你还要再找个地方上课吗？”

“当然，再给我找上课睡觉多的，最好是和死记硬背以及计算都没有联系的。”

“哦，为什么要这样说？这些不都是学校里的主要课程吗？”

一听这话我忍不住笑了，棒槌永远是棒槌，在别人设计的游戏里玩，能赢的了吗？

如果不能跳出游戏规则，自己制定规则，那么这辈子都要被别人牵着鼻子走。

“南先生，你笑什么？难道你是在质疑课程的合理性？”

“不，我没有质疑，只是想问你，上课学的是什么？”

“当然是记住书上的知识和内容，不然呢？南先生有什么高见？”

小雷明显是话里带刺儿，她以为她在学校的时间长了，懂得就多了。

可是有些人不开窍，就算一辈子都搞不懂学习的内在和本质。

“听好了，阅读锻炼的是文字理解能力，说白了就是转化成人情世故嘛……”

“理解能力越强的人，应变能力就越强。”

“计算锻炼的是人的思维逻辑能力，每一个步骤都要联系起来，前后呼应。”

“思维逻辑能力越强的人，对算计就越能得心应手。”

“在我看来小学课本和大学课本都一样，只是阅读理解能力和思维逻辑能力不停的提升，不停的升级难度。”

“在中途达不到标准的人就会被筛选，被淘汰。”