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第455章 不是无人可用（第2页）

“陛下，其实不仅有那些人可用，其他人也能用。”

“哦，什么人？”

“技校的那些学生啊！

陛下你看啊，那些孩子之前就被你养着，让他们读书识字，现在又在技校里学习了快一年多。

一些高深的学问不懂，可当一些小官小吏，应该没有问题！”

姜团的话，让姜启短暂的陷入了思考：“让他们参加科举吗？”

“对对，陛下，你忘了以前我说过，科举应该分多个科目进行。

有专门学习诗词歌赋、政治律法的，也要有专门学习绘画算数、建筑种田的，只有均衡发展，国家才能健康壮大。”

以前姜团在跟姜启探讨科举的事情时，非常害怕大夏会变成他知道的某些朝代，读书人只会一些之乎者也的东西，却忘了做官需要某些方面的专业知识。

他当时就建议科举的时候，一定要分科进行。

现在对方既然已经决定听他的建议，就算没有其他人跟那些世家贵族竞争，那些技校里的学生，也是一股力量。

这股力量目前看着确实有些小，不一定能撼动世家贵族的根基。

可时间长了，技校的学生越来越多，总能出现一两个非常有能力的人才。

关键是，目前技校的学生是皇室收养的孤儿，这让他们不管到了什么时候，都是一股真正属于皇室的力量。

只要大夏的皇帝善加利用，总能用他们抗衡住一部分世家贵族的冲击。

技校的那些孩子，姜启自然很关注，甚至已经想好，等孩子们学有所成，把他们安排到什么地方。

可现在姜团的话，让他觉得自己好像还是小看了这个学校存在的意义。

或者说他现在有些明白，姜团所说的，孩子们到了一定年纪要接受教育的另一个原因是什么。

只要有足够多的学校，有足够多的人才，帝王就不会被世家贵族掣肘。

这个官员不行，就用下一个，下一个官员不行，还有下下个。

他不用再担心，自己得罪某个世家贵族之后，王朝就无法正常运转。

而且，等以后国库里的钱财多了，他还可以在全国各地，建好多这样的学校，或者是不同的学校。

学校出来的孩子再进行科举考试，那样一来，人才就会牢牢掌控在国家手里。

谈论完科举的事情，说到技校，姜团突然想起来放在工坊里的那些孩子，便问了问他们的情况。

那些孩子是被仙山教坑蒙拐骗来的，大多都不记得自己家在哪儿，偶尔有记得的，这么些年兵荒马乱的，也很难再找到。

所以他们只能被统一养起来。

一些年纪比较小的，放到皇家的孤儿院，以后会进入技校学习，那些半大不小的孩子，姜团建议送去了工坊。

这样不仅可以让孩子们有份工作、学点技术，还能解决一部分工坊人手不够的问题。