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第九十五章 货币改革（第1页）

“季直先生，对于，中国银行发行纸币币的事情，先生可以说是国内，目前最懂金融的，也是最有发言权的，先生何以教我？”

总理会议室里，文昊正在会见，中国银行的行长张謇。

今年已经六十岁的张謇，穿着一身民国统一的公务员服装，微胖的身材，在接人待物，保留着满清时代的陋习，对于上位者与他谈话，他依然保持着低头弯腰聆听的姿势。

张謇，是一个中国人不应该忘记的人，他是晚清最后几批的状元之一。本来可以凭借状元名号升官发财，可是看到列强入侵中国之后，弃官从商，走上了实业救国、教育救国的道路。

张謇，1853年生于江苏，1894年高中状元，晚清三品官员。

1895年，张之洞派张謇，到通州兴办沙场，将其推向了实业救国的舞台，为“富民、强国”，张謇为纱厂“大，这出自于易经中的一句话“天地之大德曰生”。

在张謇的努力之下，历经四年的时间，大生才生产出第一缕棉纱，又经过三年的经营，大生纱厂，资金、设备都比之前翻了一倍，后来又在各地建立分厂，逐渐成为一个集团运作的公司。

鼎盛时期，“大生”纱厂的资产达到4000万元，成为东南沿海地区实力最雄厚的集团。

在“大生”的基础上，张謇又创办了油厂，面粉厂、发电厂、电话公司、银行等等，甚至1901年，还创办了一个海垦公司，在江苏海门地区围海造田。

张謇有了钱之后，加大对教育的投入，从1902年开始，就在各地创办学校，范围更是遍布各个行业，比如师范学校、农业学校、医学、纺织、水产、河海等等。

现存的很多大学，也都有张謇的心血，比如南京大学、复旦大学、河海大学、大连海事大学等等。

中小学校更是数不胜数，创办桑蚕讲习所、盲哑学校等等，根据有关资料统计，张謇一共创办了20多家企业，370多所学校。

除了教育之外，张謇还热心于文化、公益事业，建造了很多图书馆、博物馆、气象台、剧院、幼儿园。

虽然手下企业能赚钱，可是面对如此广的公益事业，钱还是不够用的。每当缺少资金，都是他亲自出面筹措，并给债主立下字据，一日不去世，所有欠款都由他偿还。

张謇实业，并不是以盈利为目的，甚至有的负债累累，惨淡经营，他独自开辟了太多的道路，做了三十年的急先锋，养活了几百万人，造福了一方，对全国产生重大的影响。

张謇作为中国民族资本主义的奠基人，他的做法虽然有不成功之处，可是他的模范作用却是泽被后人，是中国那个时期，过渡性时代的英雄。

“总理，卑职以为，现在国内政权统一，政府法令顺利通行全国，是取缔各地政府私造货币的权利，把铸币权收归中央的时候了，”张謇尊敬的回答文昊的问话。

“季直先生，依你之见，咱们该怎么做，咱们应该怎么发行货币？又该发行多少？需要政府怎么配合？”文昊一连问了几个问题。

“总理，货币权必须收归中国银行，有中国银行发行货币，中央银行发行的货币，有国家信誉做支撑。然后用新发的货币回收社会上的金，银，铜钱，等旧货币，根据回收上来的贵金属数量，作为储备金，再超额发行，货币。这样就可以解决财政的压力，而民众也不必要，拿笨重的金属货币进行交易。”张謇抚摸着胡须到讲道。

“按照季直先生的计划，咱们第一期能发行多少货币？怎么保证货币的流行？人民又愿意使用？”文昊对于银行发行货币，不是多懂。

“总理，至于货币的稳定性，需要金银做为储备，原则上，国库收到一两银子，就发行一两的价值。但是实际上，要根据市场上货币的流通性进行调整，市场上缺少货币，物价就会下跌，反之货币发行过量，物价就会上涨。”张謇一点一点解释道。

“嗯，季直先生，中国银行那边，可做好了发行货币的计划？”文昊听的一头雾水，只好先不在问那些，他不懂的问题，等下去，自己再去恶补金融知识。

“总理请看，这是中国银行制造的样币。”张謇把几张纸币，以及几枚硬币递给了文昊。

文昊从他手里接过几张纸币和硬币，一一观看起来。纸币一共5张，面额分别为1元元，5元，10元，50元，100元。纸币正面印有袁世凯的和文昊的头像，背面是“共和广场”。

两人头顶一行用正楷书写的“中华民国中国银行”字样。

纸张用的是北方工业公司，制造的特殊纸张，具有防水，耐折叠，不掉色，等多种优点。

上边还有文昊熟知的，老版人民币的防伪标志。就是90年前后的防伪。

这五种纸币，除了大小颜色不一样，图案都一样，100元的是蓝色的，50元是土黄色的，10元的是蓝灰色，5元的青灰色，1元的是铁红色。