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第26章 gin的培训（第4页）

田辺孝志继续道，“模拟狙击虽然是虚拟，可是从她的态度上就可以看出问题，你们看，剧情开始后，她明明在看，但瞳孔也好、脸部也好、身体也好……所有官能对于故事的刺激都没有任何反应，又在靶场宣布可以射击后立马开枪——注意这里，她选择父亲作为目标，并非是思考结果，而是因为距离最近，最好动手。”

要是江奏听见田辺孝志的话，一定会感叹这个蒙古医生其实还是有两把刷子的，第四天灾玩个游戏哪里会管那么多有的没的，她只在乎哪个角度开-枪最方便。

“她很果断，没有丝毫犹豫——亲情无法对她产生有效约束，这是一

个很危险的信号，如果不想办法加以约束，有可能往病态反社会人格发展，也许会成为高智商犯罪者，到时候就没有什么能够约束得了她了。”

组织确实要能干活的，但要是太能干，又不服管的，把组织也给干没了也不行……

换句话说，组织没道德，但喜欢那些有道德的，好管理，好欺负。

要世上都是坏人就没法干了。

“难以置信，多么可怕的一件事！”朗姆捂着胸口，情真意切地看向琴酒，“g，这样的危险角色如果不好好管教，说不定会给组织带来很大的风险，这里面的水太深，我怕你把握不住，还是让我来吧，看在我们一起出过任务的份上……”

田辺孝志：“……”

这算盘打得聋子都听见了。

琴酒没有理会朗姆，也没表达出要放弃的意思。

于是田辺孝志懂了，“其实现在也不用太着急，毕竟她年龄还只有这么小，很多东西可以慢慢改——现在就可以开始了，我的建议是，先暂缓她的体能训练，适当进行一点普通的文化课学习，让她对这个社会保持最基本的了解，不要太脱节，并且试着融入其中……”

话已经说得很明白：组织里就不是正常人待的地方，把正常的人扔进来都会变得不正常，更别提本来就有点不正常的。

有哪个正常小学生一上学就是各种练冷兵器热武器的？

换一个普通点的环境，学点小学生该学的东西，应该还有救吧？

田辺孝志回想起江奏那张脸，心里又没底了，欸，不确定啊。

自从模拟狙击结束以后，江奏发现训练突然锐减，而且日程里还多了文化课的选项。

“不需要。”江奏想也不想地拒绝了。

“这不是商量，而是通知。”

琴酒冷冷地说道，“搞清楚，我不是在征求你的意见。”

江奏：“你确定我不会浪费别人的生命？”

琴酒皱了皱眉。

这也是他暂时没有完全采纳田辺孝志建议的原因，直接把京极理奈放进金鱼群里，和投炸-弹没区别。

江奏：“问就是不去。”

琴酒：“你以为自己什么都知道吗？不要太自以为是了。”

江奏：“如果你打算让我去解哥德巴赫猜想，那我确实不知道。”

琴酒终于切身处地地体会到了养小孩的烦恼。

他冷笑一声，“不想学就拿成绩说话，和之前一样，能让我满意再来跟我谈条件吧。”

“一定要让我上课？”江奏无奈叹气，嘲讽道，“还真是操心啊，琴酒爸爸。”

搞不懂一个组织杀手干嘛老逼着她上学？

简直有毒！