雅书阁

手机浏览器扫描二维码访问

第57章 小教室教导做题（第2页）

二班教室和一班教室的转角处有一个小教室，只有正常教室的四分之一这么大，学校在那放了一张大圆桌，让学生可以在那里讨论。他们辩论讨论也准备在这个地方。

坐下后，姜凝把题目和甜品都往谢愈知面前一推：“喏，要麻烦小谢老师帮忙解答的题目和给小谢老师的辛苦费。我刚刚看冰袋已经差不多化完了，你赶快吃吧。”

谢愈知掀开保温盒，盒子是粉红色的，印着hellokitty的图案，是陈师傅特意选的要给教姜凝做题的同学，只是他下意识以为是女同学而已。

看到盒里的甜品后，谢愈知展眉一笑：“要是知道帮姜凝同学解答题目有这样的好处，我开学第一天就主动拿着题目上赶着来教你。”

笑闹两句后，谢愈知开始给姜凝讲题，吃东西可以等她计算的空档吃嘛！可不能耽误正事。

“选择和填空卡住你的都是动点问题，这个确实是有一定难度的题型。但是你也别担心，后面会学到空间向量，用向量来做立体几何会简单很多的。”谢愈知展开姜凝的周末练习卷。

他先给她讲选择题的倒数第二题：“这类求范围的动点问题尤其是选择题，你可以先代入一些特殊的点去算一下，比如说二等分点、三等分点。来，你算一下。”

姜凝试卷已经被她画得满是痕迹，擦也擦不干净，谢愈知索性把自己的试卷拿出来给她添辅助线计算。按照谢愈知说的方法来做辅助线后，姜凝顺利排除了a，c两个选项。

“然后你再观察b，d两个选项，他们给的区间都是实心的可以取到，最小值相同，就是最大值的问题。那你接下来要去做的就是去找那个极限的点是哪个，你看我画的辅助线交界处这里，这里你去算一下就是a答案说的最大值所在的点。但是你对比一下题目条件，能够取到吗？”

姜凝摇头又点头：“明白了，所以这道题做的时候不一定非要自己把整个区间给算出来，可以用取巧的方法！”

谢愈知脸上是孺子可教也的表情：“是的。但是刚刚我讲的取极限的方法其实就是算区间的方法。16题和这个很像，你试着做一做？”

姜凝拿草稿纸算了五六分钟，又委屈巴巴地抬头：“只能算出最小值，最大值求不出来欸。”

谢愈知凑过去看姜凝的草稿纸，从她手心抽过笔在其中一步画了一个圈：“这里思路是错的，题目有三个条件，你先把三个条件综合起来画出初步图形，就会发现这个点不存在。”

又把笔还给姜凝：“再算。”

明明就是刚才自己那支黑笔，可姜凝接过时却觉得掌心有点发烫。

罗念念和井时九点四十分来到小教室时，看到的便是这两人挨得很近在做题，谢愈知稍皱眉头俯身在姜凝面前的草稿纸上勾画。

为什么明明是一个团队，这两个人和他们之间却仿佛隔着堵壁？