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第40章（第3页）

而大家的学堂，则就在保管室的露天广场上，学生们都从自家拿着一个小板凳出来，排成排，矮的坐前面，高的坐后面。

陈澈在最前方搭了一个台子，台子后面有十几块木板连钉在一起，然后用木炭将其尽数抹黑。

抹黑之后，便可以用白石灰，在‘黑板’上面写字了。

虽然，启蒙教育是比较辛苦，也比较繁琐的。

可是陈澈却有些乐在其中。

孩子们虽然大小不一，但是好在都不是笨蛋，没有那种死教不会的学生。

在教学生们的时候，家长们都因为好奇，也都在保管室四周围了黑压压的一群。

陈澈也不怯场，将自己预备好的教案一一展现了出来。

最初的时候，无非就是教他们认字，跟学习数字。

这么多的学生，不可能所有人都能学到高深地方的，但是学到基础，能够自行算数，能够读懂书信，这还是比较简单的。

一天下来，陈澈教了几个字，并且把数字，0到9都教给了大家认识。

回家之后的孩子们马上就受到了来自家长的考验。

每当这种时候，就是有人欢喜有人愁了。

那些学懂了的，家长问啥就能答啥的学生，自然是受到家长的好评。

而那些一问三不知，家长在旁边都学会了，学生却还没有学会的自然先是吃了一顿竹笋炒肉，然后提着耳朵送到陈澈家门前，跪在雪地里向先生请教。

每当这个时候，陈澈都会非常耐心的详细为其再次教学。

学得会的，那就皆大欢喜，学不会的，也没有脸面再来求陈澈开小灶了。

陈澈并不强求每个人都学会，反正学生这么多，有些学不会的，也是正常的。

除了学生们，家长们其实也在学习的。

比如童大雷，陈小兵他们学得比谁都认真。

陈澈自然不会介意他们学习，如果以后想要走得更远，那么这些知识让童大雷他们掌握，才是最好的。

一连教了一两周的时间，学生跟家长们进度飞快。

数学上面，基础的加法，减法，九九乘法口决表，大部份的人都已经能背得滚瓜烂熟了。

像是童大雷，他晚上跟他老婆办事儿的时候还在一一得一，一二得二，念得相当的有节奏感。

文字方面，陈澈直接教的都是简化字。