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第237章 是可忍孰不可忍（第1页）

新学年，新气象，就连教室里都散着新书本的油墨香。

李学武没等到学校解聘他的通知，更不像是遭遇了冷处理，所以依旧作为犯罪心理学课程的教授出现在了课堂上。

要说冷处理，他的态度才更像是冷处理。

不温不火，不急不躁，每个月上四节课，从学校领一笔颇丰的工资，甚至还有一些福利。

或许是上个学期的课程有了一点点名气，这个学期领到的点名表多了一些名字。

一只羊也是放，一群羊也是放，学校没打算将这门课程设置为专班课程，只是作为公共课教学。

就算没报课，有时间也能来蹭课。

当然了，从开学的第一节犯罪心理学课堂上的空座率来看，他们只能站着听课了。

学校允许他将自己编著的《犯罪心理学》用作教科书，但他并没有照本宣科，即便书是他写的。

他也知道，这个年代的学生并不需要一个阅读器，谁都认识字，他们需要理解其中的奥义。

李学武用一节课的时间简单回忆了上个学期所讲的内容，还提问了几个看起来比较熟悉的面孔。

不问原文，也不问讲义，而是随即讲一个案例，让他们用课程所学找到切入的角度。

在上个学期，他就布置了一系列的书单，很多上课的学生都抱怨，这门课需要的知识面实在是太广。

其实不是课程需要的知识面太广，而是这个年代国内根本没有心理学应用的概念。

尤其是应用在犯罪判断和罪犯管理上，李学武的作品和课堂算是开了先河。

李学武注意到有学校的领导出现在了教室的后面，不过他并没有调整教学顺序，依旧按照自己的备课内容讲，直到第一堂课结束。

“李副教授，你好。”

李学武做人是比较随和的，尤其是来到校园以后，当结束了第一节课，他便走下讲台来到教室后面，却没想到校领导却主动笑着问了好。

“张主任，你好。”

李学武跟对方没打过交道，他甚至都很少去办公室，也不知道自己的办公桌落没落灰尘。

对方算是教务系统的负责人，见到李学武是没有一点架子的，也知道摆不出架子来。

这所学校同其他院校毕竟是有很大差别的，很多教师和学校的管理者都是系统内的。

就算不是系统内，那在个别领域也是有大能的。

似是李学武这样的双系统人员比较少，目前只有他一个，而且他的另一个身份更为特殊。

红钢集团的规模和名气在京城工业可谓是蝎子的粑粑独一份了，光是福利待遇就被说过多少回。

现在已经不仅仅是羡慕了，很多人都将红钢集团的运营模式当做是一本书来看。

如果红钢集团的发展模式和福利待遇仅仅超出正常水平一点点，那他们只会说酸话。

但是，当红钢集团的各个指标都将京城工业的标准远远地甩开时，就该他们认真地思考了。

都是拿工资养家糊口的，心中是有崇高的理想，但也不能差距太多，他们的心里难免会不平衡。

但红钢集团的这种超越还不能用“平衡”来抱怨，甚至不能指责，因为红钢集团本身就是一种平衡。