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第121节（第2页）

但怎么说呢，大概这就叫做交浅言深吧，她们聊的话题不仅深入，而且还是一些平时不会和朋友说的内容。

戚晚没有可以交心的同性朋友，只有一个男朋友，她告诉于莉，因为彼此工作性质和时间分配的问题，她很多事不会跟男朋友说，他理解不了，她也不想给他增加额外的“工作”。

而且他很关心她，尤其是她的精神状态，如果她不稳定，就会给他增加压力负担。

这原本只是戚晚随口一提，没想到却引起“于莉”，也就是郗望的好奇。

郗望问：“为什么他会担心你的精神状态？”

戚晚停顿一瞬，没有告诉郗望她的病情曾经有多严重，只道：“怎么说呢，我这个圈子里有很多人都是这样的，比较敏感、脆弱，还有很多人有睡眠问题，精神衰弱。”

戚晚很快就站在自己的角度，跟郗望科普一番大环境和处在大环境中不知如何处理好“人与世界”关系的同行们的处境。

这就像是国人自小受到的教育一样，成绩好就会在学校里受到更好的“待遇”，成绩不好就会在某些时候遭受到歧视和另一种人格贬低，似乎成绩和人品是直接挂钩的。

同样的道理也内卷到社会上，如果是混得好，在老同学们之中算是有头有脸的，同学会上就非常有面儿，反过来如果是垫底的，又不甘于去巴结他人，同学会上要么就敢于自嘲，暖场热场，要么就坐冷板凳。

当然这不能说是百分之百的现象，但占比是大多数的。

戚晚说：“我们这行也是差不多，成绩、数据就代表的衡量标准，表现在各方面。别人买你的文字，十个人有九个只会看数据，不看内容，挑毛病的时候会惯用三个字‘不讨喜’。不讨喜就是原罪。这种是刻板印象，但是没有人能真的免俗，大家都是俗人，都在这个框框里生活。所以你看现在的剧啊，主角一个比一个‘完美’，人格上也要磨皮滤镜，一点缺陷都没有。”

就像江蓠不了解许乔的困境一样，郗望对于戚晚的描述也是一知半解，这一切和她距离太远，她能听懂，却无法感同身受。

随即戚晚又举了现在小孩子教育内卷的例子，比如城市的孩子压力大，家长一个比一个焦虑，感觉比自己念书的时候还要“压力山大”。

郗望问：“那么成绩好的人，压力会更小吗？”

戚晚摇头：“并不会，事实就是，成绩好的人也会有成绩好的压力。我知道的人里面，有好几个都是成绩很好的，但……”

郗望：“所以压力并不是来自成绩，而是来自心里。”

戚晚半晌没接话，只是歪着头打量郗望，郗望不知道她在看什么，只觉得戚晚的眼睛逐渐亮了起来。

直到戚晚说：“你这话听着很普通，但也很通透啊。就是这么简单的道理，很多人都做不到，也理解不了。”

郗望被她说糊涂了。

戚晚又举了个例子：“前几年，我在社交平台账号里收到一条留言。对方的大概意思是，她很多年前也发表过小说，这么多年了一直在默默地写，只是没有发表，因为担心成绩不好，但是想发表的念头一直都在。”

郗望问：“所以她是被‘可能会不好’的成绩阻挡了开始的勇气？”

“这话也很有意思，等我记下来。”戚晚说：“其实‘可能会不好’这样的事情发生概率是极高的，就像金字塔，头部就是一个尖，中部占比大很多，但底部的占比才是最大的。中国人很内卷的，精神上没有人愿意做底部，但事实上大多数人都在做底部，结果就成了精神上不满足，行动上达不到。”

郗望没有接话，有些走神。

“内卷”这个词是她在回归社会之后学到的，她开始觉得这个词与她无关，这个世界这个社会也与她无关，后来再仔细想想，不管是在以前那个“小社会”，还是在现在这个“大社会”，她似乎都没有摆脱过这两个字的魔咒。

她生活的“小社会”是刘峰鸣创造的，而刘峰鸣用的是外面“大社会”的法则。

刘峰鸣定义“好”与“坏”的标准不只是“成绩表现”，还有是否听他的话，被他喜欢。